园杏红萼坼，庭兰紫芽出，3月28日上午，北戴河区全体地理教师齐聚北戴河区第一中学参加秦皇岛市初中地理学科“聚焦素养培育，提高复习效率”专题研讨活动。研讨活动受到了一中校领导的高度重视，校党委书记高志强、校长张海英全程参与。
活动开始，首先由本区地理教师李碧洁、杨建颖进行课例展示。李老师课前利用自制贴图教具帮助学生复习了长江、黄河的基本概况，为河流专题复习做好知识准备。课上李老师通过引导学生分析新闻材料中的地理问题，帮助学生探究从河流水文特征入手分析河流的利用和治理的思维路径，并应用这样的分析方法解决真实地理问题，提高了专题复习的效率。
杨建颖老师通过实验的方式帮助学生理解地形影响气候分布范围的原理，并利用原理解释了北美洲中部易受寒潮侵袭的实际问题。两堂课逻辑清晰，层层递进，学生兴趣浓厚，气氛活跃。
随后，市地理教研员唐焕武老师与现场教师一起进行了课后研讨。
李碧洁老师和杨建颖老师分享了备课思路和作课感受。
听课教师也畅所欲言，就两节课从教学思路、活动方式、教学语言等多方面谈了自己的感悟和建议。
最后，唐老师肯定了此次研究课的尝试。他帮助大家回顾了七年来工作室致力于探索地理核心素养培育的研究历程，指出在地理课堂引进实验教学是增强学生直观学习体验、帮助学生突破地理原理认知困难、锻炼动手能力和科学思维的有效途径。他提示大家，在进行地理实验教学时多研究学生的实验组织，帮助学生明晰实验设计原理、实验仪器的选择、实验步骤、预期现象及结论分析思路，这样不仅可以帮助学生高质量地完成实验，更可以为学生自主设计提供可能。地理实验教学不仅仅是要帮助学生学会某部分知识，更重要的是让学生学会实验探究的学习方式、形成自主学习的习惯。他还谈到，地理专题复习应在保持学科基本体系的基础上，整合专题有关的知识内容，暴露地理问题的分析思路，积极调动学生的能量状态，帮助其提高追踪、记忆、储存、调用地图和迁移应用分析方法的能力。他鼓励大家，只要做到不诚无物、尽心竭力，就能够达到预期目标。
此次活动既锻炼了我区地理教师的执教能力，又为区域地理中考复习教学教研明确了方向。地理人将继续通过扎实的工作不断探索地理学科核心素养培育的方法和路径，为地理育人事业踔厉前行。