学期伊始，全体生物教师继续团结协作，求真务实，潜心教研，在教学中全面落实生物学科核心素养，在课堂上注重培养学生的科学思维，在实验中培养学生的实践探究能力，在竞赛中拓宽学生的知识层面，时刻引导学生感受生命的魅力，以润物细无声的教育引导学生养成热爱生命、崇尚自然的生活态度。
一、以研促教，学思并进
“教而不研则浅、研而不教则空”，教研活动是教师专业成长的必由之路，是促进教育发展的重要方法。在教育、教研方面，全组教师都积极参与线上线下各级各类教师培训及交流研讨活动，并在每周三上午的教研活动中进行心得交流。
冀英实验高级中学生物组坚持全组大教研，臧娇组长就新学期教学时间、教学节奏、教学备考方向、生物学科核心素质培养等多方面统筹安排和指引。各位老师就教学内容，教学过程中知识的呈现，多媒体的灵活运用，课堂落实，课堂情景创设，课堂兴趣激发与关联等多方面多角度进行了肯定和精彩点评。点评与交流中又将思考与困惑一一道出，畅所欲言，相互探讨交流。
二、集体备课，集思广益
没有精心的备课就没有精彩的课堂教学。集体备课一直都是生物组教师的优良传统，根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，备知识、备学法、备教法、备学生，为优质高效的课堂教学做好充分准备。每次集体备课都能让大家在教学内容、教学方法上进行深入思考和思维碰撞，真正有效地提高了教师们的备课和教学能力。
各教师以年级为单位，每天第五节课进行集体备课
组内集体听评课一直在进行中。听评课可以帮助教师发现教学中的问题，并提供改进意见，从而提高教学质量，促进教师间的相互学习和交流，从而更快地成长为一名合格的教师。
组内进行听评课
三、生物教学，形式多样
高二生物组本月带领学生们进行了生物实验《显微镜的观察及使用——血液涂片的制作与观察》让学生们从显微镜的视角中体会生物个体细胞的神奇。学生们观察了酵母菌、霉菌等成品装片，真切的感受了微观世界的奇妙，他们的认知里，酵母菌不再是干巴巴的图片，而是自己视野里圆滚滚的单细胞。除此之外，老师们还带领着大家亲自动手制作了鱼的血液涂片。
教师指导实验操作各个过程
学生亲自上手，乐在其中！
学生实验结果展示
除此以外，生物组还组织高一和高二年级学生参与了河北省生物竞赛的初试，学生们积极报名参加，挑战自我！参加生物竞赛不仅可以巩固课堂学习的内容，而且能进一步扩大知识储备量。生物竞赛的意义在于激发学生对生物学的兴趣，培养学生的科学素养和实验技能，提高学生的科学思维能力和创新能力。通过参加生物竞赛，学生可以更深入地了解生物学的各个领域，拓宽自己的知识面。
高三生物组继续全力备战高考，在接下来不到百天的时间里，学生们主动性也越来越高，学习氛围达到空前的状态，学生们抓住每一个课间积极问题，查漏补缺。
38班杨涵旭讲解试题
34班李禹凡进行试题讲解
路虽远行则将至，事虽难做则必成。相信在校领导的带领下，冀英实验高级中学全体生物教师戮力同心，在教学中探究、发现、摸索，相互学习和进步，新的学年期里，定会更上一层楼！