为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师间相互学习、相互交流，我校低年级数学组开展了“同课异构展风采 ，携手并进共成长”教研活动。
本次参加活动的对象有:分管教学的王副校长、教学职能组的郑教导和成员及一二年级所有数学老师。
观课
第一节课是由林育宝老师进行授课，林老师从学生所熟悉的生活场景——整理房间进行引入，贴近学生的生活，又通过对比图，自然引出分类的概念。
通过分一分、看一看的活动，培养学生的操作能力、观察能力。
在分类的过程中，让学生积累数据收集的经验，同时感受到生活中处处有数学，数学是和生活紧密联系在一起的。
第二节课是由黄依雯老师进行授课，黄老师从学生所感兴趣的动画视频及整理房间小游戏进行引入，使学生兴趣高涨，能带着强烈的求知欲进入学习情境中。
在动手操作中，学生从成堆分到按列分，再到从上到下对应，最后引导孩子从下到上一一对应，生成象形统计图，然后根据象形统计图回答一些问题，并逐步统计整理得出简单统计表，符合“零起点”学生的认知规律。
最后通过一个拔高环节，新增一个气球（已有气球或者新气球），考验学生对分类与整理标准、方法、意义的理解。最后通过巩固练习，儿歌小结，谈谈生活中的分类，分类的由来结束课堂。
议课
此次公开课议课以集中议课的方式进行，议课前，授课教师先就自己课堂教学进行教学设计思路的分析，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评议，畅所欲言地提出自己的意见和建议。
王副校长、郑教导及其他数学老师分别有针对地进行课堂点评:
林老师要加强教育机智，培养随机应变的能力。课堂应多多采用激励性语言，发挥学生的积极性。
黄老师整节课堂语速偏快，节奏跳跃，导致在拔高环节，部分学生思维没有跟上。
在这两节同课中，以课堂教学为基础，从不同的角度上充分发挥集体智慧和力量，共同研究分析，解决课堂存在的真实问题，针对性强。
“春风送暖花千树，满园红紫竞芳菲。”本次同课异构教研活动如一夜东风唤醒花开。相同的目标，不同的风格；一样的期望，别样的精彩。教研活动合作、对话、专业探究的过程，是在为今后的教学工作积蓄能量，我校全体数学组教师将继续携手前进，不负好时光，一起向未来！
