【小金蕾幼儿园 大班级】《国风雅韵,礼润童心》幼小衔接伴“童”行之课程多元化《春天真美》

小金蕾幼儿园陈老师
创建于2024-03-29
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     《纲要》中指出:“幼儿的发展依赖与其生存的环境,幼儿每时每刻都在与环境发生交流🎉,环境是幼儿发展的资源,幼儿只有与环境的交互作用👏,才能获得发展。”💯幼儿每时每刻都在和周围的环境交流,我们要善于发现其中的教育价值,为幼儿创造与环境互动的机会,孩子才能得到发展。明媚的春天是幼儿亲近大自然的好时机,因为春天是万物复苏的季节,周围的一切都是新鲜的,有清新的空气,有和煦的阳光,有花红柳绿的美景。基于此,我们进行了课程多元化活动《春天真美》让孩子们乘着春风,走进春天,感受春天,在春天里尽情释放自己的热情。

 寻叶

     每一个季节✅,都是大自然赋予孩子们的最好课程📒,大自然中随处可见的树叶都有自己独特的形态🎊,创造性的喷绘技巧能够产生漂亮的纹理🤝,把植物最自然的形态喷绘出来。同时,引导孩子在环境中去观察、体验和创造,这就是最好的美育享受。🌸

       为了让孩子感受每一片树叶的不同形状,尝试用不同的工具进行绘画,体验喷画的奇妙乐趣,因此,我们的家长们带着宝贝们一起去寻找春天的树叶,感受春天,瞧,我们的宝贝收集了各种各样的树叶。

   

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  👦: 大树为什么会落叶?

👧:是风婆婆把树叶吹下来的。

👦:树叶都会变成黄色的再落下来吗?

👧:树叶有很多颜色,我还见过红色的落叶。

🧒:你喜欢什么样的叶子?

👧:我喜欢大大的树叶,像雨伞一样。

老师给我们讲解制作流程

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     植物喷画进行中……

     首先将颜料放入小喷壶中,把水和颜料摇晃均匀,铺好大白纸,在画布上随意摆放植物的造型,喷壶手中拿,喷一喷,美丽的图案就出现了!

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👦:你喷什么样的形状呢

我的是三角形:🧒

👧:我的是花的形状

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     孩子们在喷画中感受到色彩变化带来的神奇,分享着大自然中,植物不同形态的变化。

来与风筝约“绘”吧

     放风筝是民间传统游戏之一,也是清明节的节日习俗。风筝又称风琴、纸鹞、鹞子、纸鸢,是一种比空气重的,能够借助风力在空中漂浮的制品。据说起源于春秋战国时期,至今已两千多年。

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     活动开始,老师带领小朋友们一同了解了清明节放风筝习俗的由来,知道这是古代人们祈求放走晦气、消灾解难的一种方式。随着时间的推移,渐渐地变成了春季游玩踏青的传统游戏。

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     爱在春天,来与风筝约“绘”吧!小“画家”们发挥自己天马行空的想象力,用五彩斑斓的颜料描绘心中所想,七彩的颜料渲染色彩。把自己的美好愿望一笔一彩融进画中。可爱的公主、帅气的奥特曼、漂亮的花蝴蝶、喜欢的小动物……多彩的童心世界,跃然“筝”上。

👩‍🦰:小朋友们喜不喜欢风筝呀?那小朋友们见过什么样的风筝呢?

👦:我喜欢奥特曼的风筝。

我见过三角形的风筝:👧

🧒:我还见过像雄鹰一样的风筝。

👩‍🦰:那制作风筝需要什么呢?

小木棍、纸还有鱼线:👦

     有的小朋友用自己的手掌作画,有的小朋友画了春天的花草树木,还有的小朋友画了别具彝族特色的图案,大家尽情发挥自己的想象力,将心中美好的图案。

00:23
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    春风戏纸鸢 

      放飞风筝是最令人期盼的事情。✌风筝有风,我们有快乐,❤️踏着春天的足迹🌻,即将迎来了清明时节。💐结合安全防护课程《放风筝》🎈,因此开展了一场我与风筝有个“约绘”👏,在放风筝的同时更加巩固了放风筝的安全和感受清明节的习俗。✅老师带着小朋友们一同来到了操场上,系上风筝线、准备好放飞姿势、找好风向、跑起来。小朋友们一次次探索着放飞的秘密。原来风筝要在起风时逆着风放手才能飞的起来!

放风筝的安全注意事项

🧒:选择空旷场地

一只手拿线,一只手拿线轴:👦

🧒:带上防护手套

不能去电线杆附近、高楼顶或闪电时放风筝:👦

🧒:人少、风筝少的地方

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     “清风托纸鸢,扶摇上青天”,各式各样的风筝在蓝天随风起舞,孩子们迎着春风奔跑嬉戏,放飞着快乐和梦想,孩子们可爱的笑脸灿烂的绽放着,这就是春天最美的图画。

00:25

课程收获

     幼儿的收获在课程中孩子通过自己的感官(手、眼等)感知春天,体验大自然的美好,发现春日里不同种类的植物,大胆畅想利用大自然的“活教材”创设出不一样的体验,感受春日的美好与有趣;体验大自然无穷的奥秘,同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。

教师的收获

     在多元化课程的过程中,我们学会结合季节特点及幼儿的兴趣,让课程多元化进行,他们走进大自然,鼓励幼儿通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱春天,并大胆用多种途径表达、表现出自己对春天的情感、感知和体验。同时,创设出丰富教育活动、利用好周边的教育资源支持和满足获取更为丰富的经验。孩子的收获让我们看到了自然对于幼儿的教育价值和作用,在他们的主动探索和感知中即时自然给予他们答案的过程,学会放手、学会支持是我们这个课程下看到的最大的课程力量。

     自然是幼儿生命的摇篮,能够赋予孩子们无限的生机活力。孩子们投身于自然中并从中吸取经验,在体验自然事物的过程中激发自己的亲身感受。丰富的信息,都会深深刻印在孩子们的大脑里,成为他们将来学习和生活最珍贵的准备材料。春天的足迹到处可见,春天要用心来感受,祖国的花朵要用心来呵护。让我们的孩子们健康快乐地成长,愿孩子们的未来像春天一样绚丽多彩!同时也感谢所有家长朋友们对于课程活动的支持与配合!正因为有大家的支持与配合,使活动圆满的进行!✌️✌️

                     成长热线

          小金蕾幼儿园欢迎您!

         张总园长:13692826686

        张副园长:13421670666

         后勤张主任:13542759489

         保健李老师:15217570839

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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