生活明朗，万物可爱。寒假逝去，孩子们又开始了新的学习旅程。本学期，龙园小学继续推行落实“双减”政策，还孩子一个健康灿烂的童年生活。
自 2021年9月以来，我校认真研读"双减政策"，制定方案， 明确责任，强化推行，取得了阶段性工作成果。学校以多种活动为载体，丰富学生课外活动，统筹学生作业管理，统筹学校、社会、家庭力量，促进学生身心健康发展，有效减轻学生过重的家庭作业负担，形成家校合力、协同教育的氛围。
政策研读篇
首先，学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市、区“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法。
通过学习，教师们明确了“双减”、“课后服务”、“五项管理”的概念内容，深刻理解并认真付诸实践。
在教师认真学习的同时，学校又召开“双减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化工作方案。宣传国家“双减”举措的重大意义，明确学校“双减”工作内容以及家长应承担的责任，督促家长认真落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求，帮助家长正确认识“双减”背景下家庭教育的重要意义，提高家庭教育的针对性。
落实践行篇
一、坚持构建高效课堂、向课堂要质量
如何减轻学生的过多作业负担，从本质上讲，就要让学生在课堂内尽量消化知识，锻炼能力，这对课堂效率提出了新的要求。
对此，学校积极推广《小学课堂教学方式转变实践研究》这一省级课题的研究成果，指导和帮助各科教师积极构建自己的高效课堂；
细化集体备课流程。在原有“个人备课、集体研讨、二次备课、课后反思”备课流程的基础上，将单元作业和课时作业的设计也纳入集体备课。
深入教学研讨交流，以“课堂高效”为研讨核心，分年级、分科目组织；
组织教师上好“三种课”（即示范课、公开课、达标课），课后及时评课，研课；
二、健全作业管理，优化作业设计。
学校充分发挥教导处的组织管理作用，制定作业管理细则。实行作业总量审核监管和质量定期评价制度，合理调控作业结构，确保难度不超标，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
各班在设计作业时，由各科老师协商后交年级组审核，再由班主任统一布置安排，避免作业扎堆，切实落实好作业减量保质。
学校鼓励教师在设计作业时，尽可能多样化，全面化。手抄报、观察记录、调查报告、手工制作、讲述、经典诵读等，都成为了主要的作业形式。
“课后服务”篇
学校利用课后延时服务时间，优先安排作业指导，让学生认真完成校内作业，并加强面批讲解，做好答疑辅导，及时反馈。此外，统筹协调各类资源，开展丰富多彩的书法、绘画、围棋、徒手操等活动，促进学生全面发展。
“评价管理”篇
学校严格按照“小学一、二年级不进行纸笔考试”的总体要求，采用立体多元的评价方式检测与考察学生的学习效果，培养学生对所学知识的综合运用能力。
尾声
“双减”政策的落实，任重而道远。今后，学校将继续强化教育主阵地作用，做好减负增效，让学生真正拥有幸福充实的童年生活。
写在后面
愿你回忆童年，不再是繁重作业，而是盛夏鸣蝉，彩蝶飞舞，冬夜里的星星，五月里的晨露、记忆里含泪的微笑……