为了提高班本课程的有效开展，3月27日我带着如何有效开展班本课程的诸多疑问，聆听了南京市雨花台区实验幼儿园园长介绍的班本课程分享讲座，并观摩了雨花台区实验幼儿园的环境布置让我收获颇丰。
《朋友》👭班本课程案例分享
童年时光中，朋友是不可或缺的角色，与朋友在一起的时光，总是那么的美好。在幼儿园里，孩子们每天都和自己的朋友一起生活、一起游戏、一起探索，当遇上“朋友”这一话题，他们展开了一系列的讨论和探究，那么在他们的眼中，什么是“朋友” 呢？
朋友相处手册
我的朋友档案
甜蜜💕交友会
主题后反思
《唤醒身体“耶”不停》班本课程案例分享
我们的身体是一个巨大的宝库，它由各个部位组成，每个部位又有着独特的外部特征和作用。怎样让小班的孩子们通过感兴趣且可操作的方式对身体的结构进行探究，进一步去了解身体各个部位的不同呢？带着这样的思考，我们发起了一次“画一画我的身体”的行动。怎么画呢？孩子们可有着自己的想法呢。
嗨👋我的朋友小耶
咦“小耶”✌️长什么样
五官游戏贴贴乐
教师反思：
小班幼儿能联系自己的生活经验，在猜测小耶的长相中大胆地表达、表征，原来，每个人的五官都不太一样，它们有着各自的特征及多样性的特点。在操作游戏《五官贴贴乐》中幼儿自由组合五官卡，并能结合五官的样态联想到自己的情绪故事，在玩一玩、说一说中初步感受到了五官与情绪之间微妙的联系。
“哈”小耶✌️会变脸
每个人都有不同的情绪，作为老师，我们要引导幼儿接纳各种情绪的存在，并鼓励他们尝试寻找调节消极情绪的办法。同时也要为内心注入积极、乐观、善意的力量，勇敢面对未来的挑战！
埃及金字塔区域环创
❤️爱的问候
同伴共同创作画卷🎨
地球村🌍
建构区幼儿作品展示幼儿活动痕迹✨
班牌🃏制作
美工区环境打造
线条拓印
废旧风格创意画🎨
走过四季
瓶子大变身🎊💕