我校英语组开学后已对上个学期期末测试质量的情况进行了分析总结，为了提高新学期老师的课堂教学效率并解决教学中存在的不足，2024年3月27日英语组以不同年级为单位开展了教学常规课的交流研讨活动。
一二年级由孙和老师带来的海南国际旅游岛少儿英语复习课，孙老师的课堂常规建立完整，师生互动自然；学生能牢记知识点，并且流畅使用单词句子；但教师的评价语言不够丰富。缺少黑白评价；如果展示环节可以有单独的学生来完成，便能激励学生学习热情，起到带头作用。
三年级的课堂常规教学由汪旋老师带来了一堂知识点复习课，汪老师的教学语言较为亲切大方，在讲解知识点的同时能够提问不同学习层次的学生们起来回答并给与鼓励性的语言进行回应；建议教学语言再精简些，在往后的教学中多增加学困生与教师的互动性，设置趣味教学游戏，让学生们能够投入更多的激情到教学活动中来。
四年的复习课展示由钟文银老师带来，教师练习题讲解较为细致：在教师要求下，学生做题习惯良好，及时翻译，勾画重点词汇，跟着教师脚步做笔记；建议可以根据班级水平减少拓展的内容，学生易于吸收理解；可以减少教师讲授时间，放手让学生来答题讲解。
五年级的教学常规由年轻教师林诗雅带来， 林老师的课堂优点： 1.讲题很细致，题题细讲，能做到一题一讲。 2.做到了引导者的责任，给予学生发挥空间。 3.做到了讲题意，讲思路，讲方法。 缺点： 1.关注不到后排学生，后排学生有些吵闹。 2.课堂纪律较差，部分学生不认真学习。 3.讲题方式不够多样化，基本都是由教师提问学生自由发挥。 建议： 1.在讲提前可以先复习本单元单词及知识点。 2.选不同类词题型一定要要求学生写翻译。 3.可以选题讲解，挑错多的细讲，在讲完后再点学生提问，反复操练。
六年级由何姝娴老师带来一堂精彩的复习课，整堂复习课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理；学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好，采取多样活动形式，充分发挥了学生的主动性。需要改进的地方：
学生的发散思维能力和主动提问能力有待提高，部分知识可以扩展，与旧知相结合复习；知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
本次英语组各年级的教学研讨方式不仅可以让同年级老师们互相学习取经，还让授课教师通过课堂教学边授课边自我进行反思总结，每个年级的学科备课组长们也都尽心尽力地帮助授课教师们找到教学中所存在的不足之处并及时进行整改，提高后期教学效率，相信这样有效的教研活动定能帮助我校英语组在日后教学成绩中取得不俗的效果。