为进一步提高初中数学教育教学质量，促进教学经验交流，充分发挥骨干教师的示范引领作用，搭建教育教学的桥梁，为实现“信息交流、资源共享、共同提高”的目标。2024年3月28日，第四师64团中学何春梅教师赴61团中学开展“送培送教”活动。
环节一：名师示范课
由64团中学何春梅老师带来《平行四边形的判定》公开课，何春梅老师首先带领同学们回忆平行四边形的定义及性质内容，从性质内容出发写出平行四边形性质命题所对应的逆命题，然后判断逆命题是否是真命题并对每一个命题进行了一一证明，从而得到了平行四边形的判定定理；其次何老师在证明出每一个定理时都设置了对应的针对训练题，并让同学们梳理做题思路独立完成证明过程并找学生上黑板展示其解题过程，对学生在证明题中出现的书写错误进行了及时的订正；最后何老师对平行四边形的判定定理进行了大单元整合，将用对边判定的定理放在了一起讲解，更有利于学生记忆和应用。
环节二：教学经验分享
何老师毫无保留的分享了多年教学积累的经验，何老师说：在初中数学几何教学中，必须注重学生思维能力和几何推理能力的锻炼。角的性质和平行线的性质是学习后续所有几何的基础，必须在学习时设定明确的教学目标，并根据学生的能力水平制定相应的教学计划和教学方法。何老师还说：一定要注意学生的证明题答题过程，出现错误时及时纠正，以免习惯成自然，后期难以改正。
环节三：课标研讨学习
在初中数学组教师冯敏敏的带领下，认真学习新课标，分别从新课标强调的注重概念教学、信息技术的重要性，几何作图对几何学习能力的作用，模型教学的应用等方面撰写了教学案例并进行了分享交流。
本次送教活动的开展，真正发挥了骨干教师的专业引领及课堂示范作用，为老师们搭建了一个互相学习，共同成长的平台。我们的数学课堂需要共同探讨，不断进步，追求一种美美与共的境界，同时我们的教学更要在“大单元”的视野下探索出多样性教学路线来满足个性化的需求，实现各美其美的境界。
在未来的日子里面，教师们将不懈努力，扎根深研，努力打造更加高效的课堂，成就每个生命的无限未来！
撰稿：杨克心
供图：何惠琳
一审一校：何惠琳
二审二校：邓秀萍
三审三校：王旭华