快乐搭建
幼儿园以游戏为基本活动，材料是幼儿游戏必不可少的物质基础，低结构材料的玩法多样，可以满足幼儿的个体需要，助推幼儿主动学习。
游戏实录一：
自主游戏时间，项汤孝熙小朋友拿出酸奶杯放在桌面上自已搭建，他把酸奶杯先摆一排，然后再在这一排上面错位排一排，他就这样一层一层有规律的摆放，摆到最后只剩一个酸奶杯了，不能再叠加了。他说：“我搭的是金字塔。”
过了一会，他看了看又说：“我感觉它要倒下了。“话音刚落，孝熙小朋友刚搭好的“金字塔”就倒蹋了。他说：“地震了。”
接着孝熙小朋友又在桌子的另一旁重新搭建，他很快就把“金字塔”搭好了，他发现这次搭的“金字塔”还剩下很多杯子，于是就有了第二次的搭建。
游戏实录二：
幼儿园每天的加点都会产生很多空的牛奶箱，项汤孝熙小朋友把酸奶杯收好后，他喊来几个小伙伴一起把牛奶箱一个一个垒起来，他对小朋友说：“我们一起来盖一座大厦吧？”小朋友们都说：“好的”
他们开始搭建了，孝熙小朋友说：“我负责垒高的。”薛自牧小朋友说：“我负责数数的，看看一共搭了几层楼。”胡轩瑞和林宗熹小朋友说：“我们负责搬牛奶箱的。”就这样，他们自然而然的分工合作。
第一次搭建时，大厦摇摇欲坠，很快就倒了，孩子们不放弃，又重新开始搭，这次他们是搭了好几栋楼房，房子没有倒下，大厦搭建成功了，孩子们高兴得蹦啊跳啊！
绘画表征
通过这次的搭建游戏，幼儿的观察力、创造力、交往能力得到了发展。同时，本次在牛奶箱的自主游戏中，孩子们知道了废物利用，懂得了节俭的良好美德，期待孩子们接下来的牛奶箱搭建游戏。
“筷”乐出发，伴我成长
使用筷子，不仅是一项生活技能，更是我们传承千年饮食文化的体现。使用筷子能够锻炼孩子手部的精细动作，提升自理能力。今天让我们一起来练习使用筷子吧！比一比，看谁夹得多。
“筷”乐创作
通过观察，孩子们发现筷子身上有不同的花纹图案，于是孩子们摇身一变，成为了一个个小小设计师，用画笔设计了一双双属于自己的筷子。
游戏时间，孩子们在美工区玩着各色超轻粘土，她们用粘土自己装饰筷子。
为了提高小朋友使用筷子的能力，老师在区域活动中投入了关于筷子🥢的游戏，锻炼孩子们使用筷子夹物品，小朋友们都很乐于尝试和锻炼。
家长会
为进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育的合力。我们3月27日晚上召开了新学期家长会，老师与家长们一起共话成长，开启一场心与心的相约。
熟悉的身影在约定的时间陆续来到教室门口，在签到处签下自己的名字，画上一个笑脸。
欢乐有趣的音乐小律动，拉近了家长之间的距离，也拉开了本次家长会的序幕。
教师向家长朋友们分享了孩子在园的表现和成长，同时结合中班幼儿年龄特点向家长介绍了本学期班级孩子培养目标及家园配合工作。并从行为习惯、规则意识、能力培养等方面给家长们提出指导建议，让家长积极地参与孩子的成长过程。
家长会结束后，家长们的积极反馈，让交流更有温度，也使家园联系更加密切。交流中，不仅流露出对孩子成长的喜悦和赞叹，也表达了对老师的认可和感谢，更传递了对幼儿园各项工作的肯定和支持。
自助餐
每月的自助餐如约而至，用餐开始啦，孩子们自觉地排着队，不慌不忙，挑选着自己喜欢的食物，在取放的过程中满足了他们的好奇心，自主选择，按需挑选食物，不浪费，用心品尝美食，愉快进餐。
用舌尖记住这只属于春天的味道，不仅仅是为健康，更是给孩子在幼儿园的时光多点期待与惊喜。小朋友们，我们下周再见了。