每一次学习，
都是为教育赋能
每一次蓄力，
都是为了更好地奔跑
每一次成长，
都是一场追寻真知的修行
学习之旅，我们在前行……
“须当醉卧桃花雨，堪负人间三月天”。三月，有繁花次第开，也有新燕梁间舞；三月，有和风满上林，更有教育追梦人。3月28日，安吉县实验小学教育集团孝源校区开展三月青年教师研修活动，共赴春日研修之旅。
周密部署，提出希望
春意阑珊播种季，正是学习进取时。为确保跟岗研修活动顺利进行，学校高度重视，制定了详细的跟岗学习方案，安排了丰富的跟岗学习任务清单，提出了明确的学习要求，并分学科为青年教师们安排了经验丰富的指导教师，进行精细化实践指导。张校长对本次学习的意义和目的进行明确，并对学习任务清单和工作要求进行阐述，要求参加学习的老师们切实增强学习的主动性和积极性，积极参与各项交流活动，学以致用，把短期的学习所得转化为深远持久的教学内动力，确保跟岗学习取得实效。
本次研修主要采取多种形式：跟对应学科名师，学新课标背景下的教学实践；跟名班主任，学班级优质特色管理；通过“听、评、研、训”一体化培训，旨在让青年教师们拓展教育视野，深化研究能力，提升育人境界。
润物无声，以文化人
时光清浅处，一步一安然。校园文化是一种无形的力量，引导和激励着学生全面发展。青年教师们踏入校园，校园文化处处彰显特色，每一树一草一石头都在说话，每一面墙壁会“发光”，每一层楼道会“说事”，每一个角落有“故事”。优美的环境，悠久的历史，丰厚的底蕴，给青年教师们留下了深刻印象。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶。在校园文化的涵养下，师生们展现出良好的精神风貌，花开自美，润物无声。
师表垂范，教学相长
春之美，在于蓬勃与希望；教之美，在于钻研与实践。“高山仰止，知虚怀若谷；三人同行，觉左右为师。”在一对一的跟岗学习中，指导教师们为青年教师呈现了不同风格、不同类型的常态课，让他们零距离感受课前准备、课堂纪律、小组合作、评价反馈等课堂组织管理的过程，让青年教师们全方位、深层次地学习。跟岗的青年教师们深入各自指导老师的教学常规课堂，认真聆听，专心记笔记，展现出蓬勃的学习力。通过勤看、勤问、勤学，针对具体教育教学问题，虚心向指导老师们请教，积极与同伴探究研讨，总结反思。指导老师们用心答疑、热情指导，毫无保留地进行经验的分享。这种思维的碰撞，智慧的传递，使青年教师们受益匪浅。
越己前行，收获斐然
一个人走得快，一群人走得远。一日跟岗学习结束后，张校长组织青年教师们开展了一日跟岗研修总结会。人学始知道，万事须己运。跟岗学习的时间虽然短暂，但各位跟岗教师们受益匪浅，成长斐然。指导老师们扎实的专业功底，高超的教学水平，勤勉务实的工作态度，无不深深触动着跟岗学习的每一位青年教师。老师们纷纷表示学有所得、悟有所获，回到岗位后，将立学、立行、立改，将学习思悟融入自己的课堂，实现专业的拔节生长。
感想
今天根据学校安排来到孝丰小学跟董亚莉老师进行一日跟岗学习。第一节课董老师在602班上了《为人民服务》一课。本单元以“爱国”为主题，董老师以张思德的视频为导入，自然切入到本课的内容。本篇课文属于议论文的范畴，董老师以任务形让学生先自由朗读课文，发现这篇课文与以往课文的不同点，充分调动学生的积极性。指导多音字与生字的环节，学生也是较快就掌握了。包括段落内容的分析：比如:为人民服务的内涵是什么？“彻底”“完全”两词语是否可以删去等与学生进行了充分的探讨。除此之外，董老师充分利用课堂作业本，将作业本与课堂教学有机融合在一起。整堂课结束以后，学生都能较好完成教学目标。董老师语言清晰富有逻辑，教学过程中循循善诱，给孩子的课堂带来美的感受。在课间的时候，董老师也充分利用时间，对学生进行查漏补缺。这种矜矜业业的教学态度与精神是值得我好好学习的。下午，董老师听了我在204班上的《大象的耳朵》，针对性地给了我一些改进的意见和建议。很感谢她给予我们新教师的耐心与细心。
——章丽君
通过今日跟岗学习，深感对于学生的教育需要足够的耐心。今日观摩了四位教师的体育教学常态课，发现在教学过程中，学生的行规规范，练习时井然有序，这离不开教师长时间耐心的教育与指导，几位教师在上课过程中，口令清晰，示范标准，采用了分组教学、小组教学的形式，体现了体育“四化课堂”的要求，且在教学过程中注重分层教学，针对到不同水平学生，设置了不同的学习目标，并及时给予了评价与鼓励。教师之路很长，每一步都需要走的坚实而有力，因此需要多多向前辈教师请教学习。愿以今日之学，为明日教育添砖加瓦。
——林详富
今天我来到高禹小学进行跟岗学习一天，收获颇多。8点早读课开始，孩子们先以口算训练为主，接着沈艳校长就数学课堂作业本中错误率较高的题目进行了评讲，在评讲的过程中，我发现沈校很关注这道题孩子们的想法，让他们自己说出多种方法进行解题，从而引导他们将每道题方法理解透彻，不断总结，也让孩子们的思维更加开阔活跃，学会在多变的题型中仍然可以灵活运用。在写作业本的过程中，沈校也向孩子们强调了解题思路的重要性。上午第二节我学习了沈校的《解比例练习课》，从复习回顾已经学习的知识到贯穿题目的讲解，教学思路清楚，流畅，易错点逐个击破，强调解题规范，强化解题方法的应用，让解题更得心应手，思路更清晰明确。今天也很幸运学习汪开军校长的一节课。上午第三节课，课前汪开军校长向学生强调了“：”和“=”的书写规范，养成良好的书写习惯可以提高解题正确率。之后我学习了汪校的《解比例》这节课，思路清晰，结构清楚，突出重难点，教学思路明了，语言精炼，由浅入深，层层递进。通过今天一天的学习，收益颇多，两位校长的数学课堂，真正做到了以学生为主体，课堂交给学生，思路层次性很强，语言很精炼。我也反思了我自己的课堂教学，希望在今后的课堂中给孩子们再多一点说的机会，规范良好的数学学习习惯，也要不断提升自己的专业能力。
——盛晨雨
今日跟岗学习，深感教育之路任重道远，师父认真负责的精神让我折服，愿以烛火之光，照亮学子前行之路。观摩师父授课和批改作业，领悟教学之精髓，去年跟着师父一年，每一次学习都是心灵的洗礼与升华。教育如同播种，需耐心耕耘，跟着师父批改作业，更觉责任重大，使命光荣。汲取智慧之光，教师之路虽长，但每一步都走得坚定而有力。跟岗学习，不仅学知识，更学做人，愿以今日所学，为明日教育添砖加瓦。
——成思雨
一日跟岗学习走入尾声，感谢学校给的宝贵机会，让我们能跟着各位优秀老师跟岗学习。作为新老师，我深知自己的不成熟和经验的欠缺，此次跟岗不仅使我与其他老师有了更为深入的交流接触，帮我加深了对教育的理解，更让我在接触一个新班级平常又不平常的一日的同时，对班级日常运转机制的新模式有了进一步的了解。今日跟着师父学习，师父认真负责的精神让我折服，师父耐心细致的品质让我景仰。陪伴着一年级的孩子们和负责的各位老师们，我度过了无比充实的一天。教育是育人的事业，是一次温暖的修行，是一场爱的坚持。教师以爱支撑教育，又用教育培根铸魂、启智增慧，于是教育生根发芽，在孩子们身上结出甘果 ，更在彼此的心中留下了闪着金光的记忆。感谢学校，感谢师傅，让我捕捉到教育的另一种温暖与坚定，让我进一步爱上教育。
——傅玺蓉
会上，校领导们针对青年教师的跟岗学习收获，进行逐一点评，对青年教师们提出了相关要求：树立学习意识，将理论用于实践中，学会反思；要有耐心、细心、爱心，要有危机意识、目标意识，确立自身专业成长目标，并鼓励青年教师们怀着勇敢赤诚之心，在教育之路上走得更好更远。
张校长特别强调了学习的重要性。她鼓励新教师们从大处着眼、小处入手，有爱心、有纪律、有责任、有格局、有实绩、有境界，培养社会主义接班人。
喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声。回顾一天的学习，在参与听课、评课的过程中，新教师们收获了宝贵的教育教学经验，对以往的教学方法和理念有了更深层次的认识和提升。在跟岗学习过程中，有幸观摩了优秀教师的课堂教学和班级管理，为以后的教育教学工作产生了积极影响和促进作用。既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊，既有观念上的洗礼，也有教学技艺的增长。
借他山之石，琢己身之玉。在今后的教育教学工作中，实验小学教育集团孝源校区将会继续加强联系，推动校际交流，更新教学理念，同思共行携手成长，继续助推青年教师成长。实现资源共享、优势互补，共同擘画美好教育蓝图。
水本无华
相荡而成涟漪
石本无火
相击而发亮光
“教”沐春风 “研”路芬芳……
