磨砺 · 成长 · 绽彩———桃红坡中心校青年教师赛课活动纪实

      孟慧琴老师执教的四年级下册语文第四单元《猫》，她采用了大单元教学，用目录和单元篇章页导入，使学生明确了学习任务。学生课前在借助学习单预习的基础上，教师通过三个学习任务引导学生在读—思—议—读中悟出了老舍先生对猫的喜爱，学会了写作方法。在教师引导下，学生通过合作交流，自主探究和实践应用使本课的难点(体会作者独特的写法特点，并尝试仿写练笔)得以解决。

      张瑞瑞执教的是五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国。整堂课围绕汉字展开，其中《字谜七则》形式多样，能激发学生对汉字的兴趣，了解搜集字谜的方向。《门内添“活”字》讲述了发生在曹操和杨修之间的一个和字谜有关的故事。曹操用“门”里加个“活”表达自己的想法，而杨修通过字谜成功解读了曹操的心意。纵观整堂课，由一个个精心设计的活动构建而成。让课堂在中华源远流长的汉字文化的舞台上驰骋，让实践活动课堂富有文化味。

      《守株待兔》以简洁的语言讲述了种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事。王雪老师在上课前用看图猜寓言故事的游戏，激发孩子们对寓言的兴趣。在课堂上更加注重方法的渗透，有了这些方法，相信学生以后在阅读寓言时就不会仅仅停留在了解故事大概内容的第一层面上了。

      卜慧锦老师执教的《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以小老鼠画画为主题线索，介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。为幼儿提供了探索颜色的机会。以这样一个故事萌发了幼儿探索色彩的兴趣，更好地激发其想象与表达。

      郭倩老师执教的是北师大版数学五年级下册第三单元第三节《分数乘法（三）》，本课以《庄子·天下》中的一段话引出学习要点，激发了学生的学习兴趣，并通过折一折、画一画等活动引导学生总结出分数乘分数的计算方法，最后通过练习进行巩固所学。整节课郭老师循循善诱，学生积极探索，并大胆发言，营造出了良好的课堂氛围，最后以欢快有趣的游戏结束本堂课，达到寓教于乐的效果。

      王小芳老师执教的是一年级北师大版的数学下册第三单元第四课《谁的红果多》。在课前，她认真备课，真正做到了备教材、备学生、备教法；在课中，做到了以学生为主体，遵循了学生的身心发展规律，从具体到抽象，提高了学生的学习经验，学生踊跃发言，课堂氛围活跃，遵循了自主、合作、探究的学习方式，做到了练习与操作相结合；在课后，做到了及时反思。

      沈冠男执教的四年级下册Unit2  《What time is it? 》她营造了一个轻松而又愉快的学习环境，以开火车形式复习1至20 的基数词，以游戏的方式对核心句型：What time is it?It' ...o' clock. 进行问答练习，让学生有了英语表达的欲望和冲动，制造了愉快的语言学习环境。

      李昊霖老师执教的部编版四年级下册道德与法治第四课《买东西的学问》，通过谈话导入与学生交流自己的购物经历，通过真实的包装袋,让学生辨析哪些可以购买，哪些不可以购买。在辨析中懂得购买食品时要关注包装上的信息，通过观察同类产品的共同信息，引导学生认识绿色食品标志、中国能效标志、中国环境标志，让学生具备辩识商品的能力。

      马娟老师以声势教学法和唱游教学法为主，利用生活中能发出声响的物品，让幼儿用敲击的方式演奏出不同的节奏，感受不同的物体可以发出不同的声音。“废旧物品”变身“打击乐器”，通过引导和思考让幼儿从生活中观察，在生活中感受音乐，并大胆的创编节奏，激发幼儿想象力和创造力，在唱游的过程中感受音乐带给我们的快乐。

      动物是人类的朋友，孩子与动物有着天然之缘，孩子们喜欢动物，也渴望亲近、了解动物。胡丹老师设计了这节美术活动，旨在通过采用恐龙的声音音频引入，在情境中通过借形象展开砸蛋游戏体验，最后通过“信息化教学”的隐藏模式，帮助幼儿对添画动物的大胆想象，激发幼儿对动物的喜爱之情和探究欲望，体验了创作的激情和乐趣。