三尺讲台存日月，一只粉笔写春秋。2024年3月26日，我校初高三历史复习示范课在思源楼录播教室进行，由陈奕高老师主讲《第一次工业革命和马克思主义的诞生》和占杏萍老师主讲《西方文官制度》。我校历史组教师悉数到场听课并进行交流，刘校长也在百忙之中前来指导工作。
陈奕高老师这节课是一节初三复习课，从第一次工业革命到马克思主义的产生，内容较多，难度较大。陈老师课前就已充分备课，在科组老教师的指导下不断优化设计，上课时教态自然，注重细节，鼓励学生积极回答问题，课堂氛围活跃。
陈老师充分贯彻“六步教学法”，发挥学生主体地位，对于基础知识梳理，陈老师以时间为脉络，通过表格形式让学生阅读教材自主完成基础知识梳理。课堂上，陈老师通过学生的做题情况了解学生对本节课的内容的掌握情况，把握学情。
占老师的这一堂课是高三历史第二轮复习课，《西方文官制度》新教材新加的内容，极其考验老师专业素养水平。为了应对即将到来的高考，教学过程中占老师紧密联系高考考点，讲练结合，思路清晰，课件制作精美，带领学生夯实“近代西方选官制度”基础知识又锻炼解题技巧。
为了以评促教，教学相长。听课结束后，初中历史教研组组长郑莉老师及时安排了评课活动。郑老师率先评价，对于年轻老师而言，陈奕高老师专业知识运用驾轻就熟，语言精炼，不失为一节优秀的历史公开课，进步很大。同时也给出自己的建议，郑老师认为本课可以从“两闭、环四任务”为脉络进行教学，高屋建瓴。陈南盛老师认为占老师逻辑清晰，模块专题复习有利于学生知识体系形成，但老师给予学生独立思考，相互讨论时间不够多。
高中组老师也对两位历史老师公开课进行积极评价。王老师认为占老师课堂中，前部分以中国选官制度作为导入，平顺地导入到近代西方近代文官制度，体现历史知识迁移。孙老师认为两位老师的课程都事先做了充分的准备，课堂上教材知识体系完整，与学生之间的互动做的也是比较到位。
最后，刘校长对本次公开课做总结发言。刘校长认为优秀的老师应该发挥学生主体地位，解放学生，时间给到学生。肯定占老师公开课准备充足，教案用心，课堂上结合高频考点，以高考题型呈现，培养学生解题技巧和思维能力。对于陈奕高老师公开课，刘校也给予指导，要充分分析工业革命的背景和马克思主义诞生的条件，同时指出初中生重在理解，老师要少讲，把握重点，读讲练评，层次递进。