“海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高”。为提高2024年中考备考复习质量，探讨中考高效备考策略，3月15日-3月22日敖汉旗教育局开展了“新中考背景下的备考转型培训会”，邀请了赤峰市各学科教研员莅临指导，我校全体九年级教师参加了此次培训，七名教师有幸承担了此次复习课展示活动。
“地”承宇宙奥秘 “理”蕴人文自然
3月15日，我校地理老师刘浩天在新惠三中展示单元复习课——《我们生活的大洲——亚洲》。刘老师以单元复习为主，针对性强调学生的基础复习，从区域地理学习方法入手，引领学生为所学知识构建思维导图，搭建知识迁移脚手架，见习区域地理的中考真题。细节要点强调面面俱到，让学生能够在做题中注意自己细节的问题，市教研员赵老师评价这节课：从课本出发，梳理考点，稳固基础，强化训练。
“语”众同行耀芳华 “文”以载道润初心
3月21日，我校语文教师张克福在新惠三中做了语文学科文言文整合复习课展示。文言文的复习，既不能割裂课内文言文和课外文言文的复习，又不能只专注于某一篇文章的复习，这就要求老师从“一篇”上升到“一类”，以课内养课外，在融合与迁移中激活学生的高阶思维。张老师从实际出发，借助本次新中考背景下的备考专题培训活动，巧妙地设置了在学校公众号上推送复习专题的教学情境，以“寻山水之美，筑精神家园”为专题，对初中教材中的文言写景名篇进行了资源整合。本堂课围绕专题活动共设计了四个学习任务，即“诵山水美景——赏山水美景——品山水情思——探山水中考”，教学环节科学合理，符合初三学生备考学情。课堂教学在展示“班级好声音”的活动中，让学生自觉进入角色，点燃了学习热情，在轻松和谐的课堂氛围中，张老师以学生为学习主体，将“诵、赏、品、析”学习活动融为一体。文言知识卡片分享环节，师生点评精当，教师引导学生梳理文言词汇要打破课与课的界限，要有整合迁移意识，做到事半功倍，高效备考；赏读品味环节，教师的示例，“一石激起千层浪”，学生合作探究，时而沉思书写，时而低声交流，在课堂对话中，学生积极发言，精彩不断；张老师在学生发言的基础上小结并迁移到类文阅读，经过张老师的引导和阅读交流，学生有了较为清晰的阅读发现，学生的思维由分散走向了聚合，实现了思维的整合。课堂的最后环节在老师的引领下，师生聚焦中考，学以致用。课后，赤峰市教研员张老师对这节课进行了点评：本堂课的教学紧密联系备考培训，设置了真实的学习情境，课堂任务让学生能够有效角色代入，课堂上留给学生更多迁移运用的时间、空间，提升了学生自己合作探究学习的能力，有效提升了学生的学科核心素养，学生的学习能力实现了进阶式成长。本堂课的教学，既是上课教师个人的风采展示，也是我校语文教师集体备课的智慧成果。2022年新版课标颁布后，在新课标、新中考的背景下，我校语文教师充分发挥集体智慧，在大单元教学方面积极探索，多次开展沉浸式、碰撞式的集体备课，凝聚全组教师的智慧，促进教师加速成长，相信未来会有更多教师起到引领和示范作用。
“英”你而精彩 “语”你共成长
3月21日，我校英语教师孙宇楠在新惠九中执教了以It's hard to say goodbye!为主题的中考英语总复习模块复习课。本堂课以相同主题的两个语篇为主线，进行阅读思维和综合运用能力的训练。市教研员宿颖慧老师对孙宇楠老师的教学目标，课堂设计以及课堂掌控都给予了高度的认可和赞扬。宿老师说这种课型对于新课标新中考背景下的九年级教师来说，即是一次勇敢的尝试也是教师对自己的挑战。这堂课展现了我们的老师在学习，在思考，在进步。教师的课堂设计很有高度，符合新课标新中考的理念，也充分的培养了学生的高阶思维！
“生”灵繁衍奥秘多 “物”竞天择自然诗
3月21日，我校生物教师李明志在新惠第七中学主讲了一堂以“被子植物的一生”为主题的生物复习课。本课堂先复习巩固重点内容，并以知识梳理，考点梳理，试题演练的形式来呈现；条理清晰，层次分明，图片精美，体现了结构功能相统一的生物学观点。教研专家也进行深度点评，教无定法，脱离死记硬背，激发学生兴趣是主基调。而李老师课在研究教材的基础上联系生活实际，符合学生学情，为我们展现了一堂精彩生动的生物课！为应对新中考提供了方向！
“道”德践行育人才 “法”理明确指方向
我校道德与法治教师张志娟在新惠二中做了主题为《审时事 析热点 议专题》的复习课，本节课以时事热点为例，进行议题式复习课。——从“杭州亚运会”的精彩纷呈，彰显哪些中国特色？总议题出发，分别设计三个子议题:一、铭刻文化自信；二、点亮科技之光；三、践行绿色低碳。讲授过程中创设了三个不同的议学情境，结合九年级上册第二单元创新、第三单元中华文化与绿色环保低碳理念的相关知识，进行中考常考题型（体现类、意义类、说明类）训练。本节课对于学生来说需要扎实的知识做基础，这种训练更适合一轮复习完之后进行，对学生提升素养有一定帮助，但是也有一定的难度，所以整堂课学生的参与度不是很高，我如果把相应的解题思路和提示角度、关键词给出来这样应该效果更好。
市旗教研员点评:教师的综合素质很高，本节课议题式教学设计很好，属于学科层面的设计，在结构化设计上符合新中考要求，课堂教学过程中注重学生的读—写—说。建议:议题选择上可结合课标要求，学会整合议题，这样可以在初三有限的时间内高效地完成教学任务；讲解问题答案时不能将答案标准化，咱们的答案都是参考，不固定，也可以从材料中概括，我们在设计时可参照初中阶段的学业水平要求；评价过程中，可以提前通过做题反馈出来的问题，进行讲解。
“物”蕴万象 “理”析其道
3月22日上午，我校物理教师李宝林在新惠第七中学执教的中考物理复习课以《电学计算之（三）温挡问题》为主题，着重培养学生的逻辑思维和计算能力。红山区研员刘国民老师对课堂设计和课堂掌控给予高度评价，认为这是新课标新中考背景下的一次勇敢尝试和自我挑战，体现了教师的学习、思考和进步，其课堂设计高度契合新课标新中考理念，有效培养了学生的高阶思维！
“化”世界之美 “学”科学之理
3月22日上午，我校化学教师张学新在新惠第三初级中学执教了以大单元教学酸碱盐的复习——“化”说松花蛋（第2课时 无明显现象发生的反应）为主题的中考化学复习课，通过松花蛋口味涩需要加醋引出问题，围绕无明显现象发生的化学反应这一主题，引导学生通过回顾旧知识到创新实验，注重学生关注从定性和定量的角度，归纳出验证无明显现象反应发生的方法。同时兼具相应的过程性评价和结果性评价，充分体现了“备—教—学—评”的一致性。学生将书本知识和实际生活联系起来，经历了知识的建构过程，达到迁移应用的水平。旗级教研员齐立娟老师对本节课例做了中肯的评价，并提出宝贵的改进建议。内蒙古自治区兼职初中化学教研员王刚老师对本节课例给予了充分的肯定和鼓励。
山不厌高，海不厌深。新惠七中重视教学教研工作，关注教师专业成长，坚持开展集体备课、主题式教研，为教师提供成长平台，坚持开展订单式教研，邀请教研员入校指导，珍惜每一次培训与研修机会，不断提高全体教师的专业素养，提高课堂质效，从而提升学校教育教学质量！
心中有方向，行动有力量。七中人将会以坚如磐石的信心、矢志不移的决心、以细照笃行、反躬自省的精耕细作，换硕果累累、粲然可观的桃李春风，铸就2024中考的新辉煌！
主编：田淑琴
文字：于会颖 各教研组
图片：各教研组
审核：宋旭芳