挑战无极限

游戏缘起

        梯子、木板是户外游戏中的重要材料，是一种典型的低结构材料，它可以有多种多样的组合从而延伸出各种各样的玩法。当孩子们看见许多梯子、木板和各种各样的可以搭建的材料，长短高矮不同的梯子、木板瞬间吸引了小朋友的目光，于是我们的建构游戏开始啦…

游戏片段一：

初搭空中彩虹桥到了孩子们喜欢的期待已久的彩虹塑胶道，他们都很开心、兴奋，余嘉说:“今天准备玩什么？”“我们来搭桥”倪熙辰说。“我们可以一个跟着一个的从独木桥上走过。”大家纷纷你一言我一语的讨论了起来，然后孩子开始了他们的第一次搭建。他们三三两两，有的拿材料，有的负责搭建，场面很是热闹。过了一会儿，听见了争吵声，原来是娇娇她们几个想用长木梯将安吉箱连接起来，可能因为梯子材料搭建卡槽方法不是很熟悉，所以产生分歧。娇娇认为长木板直接搭在两个安吉箱上面就可以，但倪熙辰说他发现木板两段都有卡槽，可以直接卡在安吉箱下面的空档上这样比较安全，经过反复的尝试，发现还是倪熙辰的方法更安全。经过大家的努力，孩子们的空中彩虹桥搭建完成了，他们迫不及待的玩了起来，过了一会儿听见：“这个彩虹桥很好玩，就是人太多了，排队等待时间太长了。”

游戏分析：

幼儿游戏搭建中，兴趣浓厚，参与度高，能够积极参与到游戏中，自主讨论规划搭建内容，从他们讨论的对话中，可以看出对于梯子有着强烈的好奇和探索的欲望，遇到搭建问题时，幼儿能够与同伴不断尝试、反复搭建来探索解决问题。存在问题是：搭建速度比较慢并且独木桥不够长导致游戏等待时间过长，针对问题展开了进一步讨论。

游戏推进：

      为了解决搭建速度慢的问题，组织幼儿进行如下活动：

     1.了解梯子种类和一些简单特征，利用网络资源搜集多种梯子搭建玩法视频和图片，特别是梯子与长木板、安吉箱如何连接起来问题，帮助幼儿进一步丰富有关梯子搭建的认知经验。 

      2.共同讨论，协商解决。由小组长带领组员根据规划图进行搭建，明确分工组员谁负责拿材料，谁负责搭建。

       3.游戏活动结束，请幼儿说说搭建中的问题，并将幼儿发现的独木桥不够长导致游戏等待时间过长的问题抛出，幼儿讨论提出解决方案。

游戏片段二：

彩虹桥经过第一次游戏后的分享与讨论，本次户外游戏时，张芸汐当起了小小指挥家，带领其他小朋友进行游戏搭建。根据上次提出的加长独木桥长度来满足更多小朋友畅玩，所以他们把彩虹独木桥加长了，用到的材料也多了，除了长木梯、安吉箱还有长木板、四方梯、都运用到了搭建中。而且还增加了难度。有了第一次的搭建经验，他们在搭建速度上也快了很多，在张芸汐的带领下，大家分工明确，，大家纷纷上去玩了起来。

游戏分析：

      幼儿在户外游戏中展现出了出色的领导能力和团队协作精神，这是非常值得赞赏的。在经过第一次游戏后的分享与讨论中，积极吸取经验，提出了加长独木桥长度的建议，并成功地将这一想法付诸实践。也能够遇到问题通过协商、讨论，从而解决问题，可见孩子们对于感兴趣的东西是有强烈的探索欲和解决问题的能力，能够自主安排游戏，懂得分工合作，搭建中的技巧和运用到的材料也在不断趋向成熟和丰富。

游戏推进：

        经过两周的游戏探索，孩子们的搭建技能也是有了很大的提高，在游戏分享环节，发现了新的问题：独木桥虽然满足了多人玩的要求，但是因为终点下去的地方只有一个，出现大家都拥堵在一个地方，孩子们想，设计一个有多个出口的空中独木桥，这样小朋友就可以分散选择喜欢的地方下去，解决拥堵问题。

       1.组织孩子们针对“多出口独木桥”解决拥堵问题，小组协商将要设计规划草图绘制出来，然后进行分享讨论来共同选出最佳的设计图。

       2.请每组幼儿来分享他们设计规划图增加了哪些材料，有了哪些新的创意想法。

游戏片段三：挑战无极限今天大家再次来到塑胶场地，孩子们轻车熟路的将“闯关”阵营布置好，经过几轮游戏下来孩子们体验到闯关游戏带来的快乐