三尺讲台“亮”风采  凝“新”聚力共成长
——邹城市凫山小学开展一年级新任青年教师提升课活动

      任东霞老师执教《荷叶圆圆》一课，以济宁微山湖景区招募“最美小荷官”宣传大师作为学习情境，通过联系生活实际、做动作、分角色表演等多种方法引导学生识记生字，在朗读中了解词语意思，仿照课文句式练习说话，感受夏日的美好。

      贾立丽老师执教《动物儿歌》一课，以动物王国举办才艺大比拼为学习情境，自主发现“虫字旁”的形声字的造字特点，循序渐进地掌握形声字的规律。教学过程中，采用多种评价方式指导写字，让学生轻松掌握写字要领，结合多种形式的舞蹈动作朗读儿歌，运用“谁、在哪儿、干什么”激发学生的表达欲望，让学生充分享受愉快活泼的课堂，从而激发学生对大自然的观察兴趣。

      张娜老师执教《古对今》一课，以美丽的自然景物为学习情境，结合图片、文字的演变、联系生活实际等多种方式引领学生识记生字，在朗读中感悟对子的美。

      许习习老师执教《夜色》一课，集中与随文识字相结合，教给学生读好长句子的方法，抓住文中的省略号引导学生练习想像说话。在写字指导中抓住一类字，引导学生观察交流异同，明确相同部件在不同汉字中的占格与笔画有变化，扎实指导学生养成仔细观察、认真写字的习惯。

      吕利华老师执教科普童话《要下雨了》一课，积极创设小白兔选森林气象员的情境，设置气象员识汉字、气象员学说话、气象员写汉字三个学习任务。教学中运用大小声的游戏、借助图片、生活实际和肢体动作等多种方式进行识字，指导学生通过多种方式朗读课文，在倾听中感悟交流，发展学生的语言表达能力。

      李霞老师执教的《端午粽》，结合，端午节浓浓的节日氛围创设富有童趣的情境，识记生字做到了字不离词，词不离句。根据文本特点和学段目标，锁定读好长句子是本课的教学重点，通过老师范读、学生练读、比赛读、配乐读等多种形式，学生读得入情入境、有滋有味。

      师贯以才学，必倾囊相授。学科组长和七位新任青年教师的师傅老师针对课堂教学进行了详细点评，充分肯定了值得发扬的好做法，同时指出了存在的问题和不足，并给予有效的建议。

      学校业务领导全程参与本次提升课活动，亲自带领老师们学习课标、研读教材，教给新任青年教师如何准确定位一年级的语文教学目标和每一节课的教学目标，并且通过现场再次观摩名优课例，详细了解一年级的识字教学和朗读指导。校领导指出，良好的学习习惯是提升学习效率的保障。同时提醒老师们要关注课堂常规和学生良好学习习惯的培养，要贯穿教学全过程。