春季研学正当时—五年级英语公开课
随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，五年级英语老师工作也迎来了它的春天。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，我们五年级英语公开课如火如荼地开展起来。教师们积极投身于各项教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。
3月28日上午第一节课，五年级骨干教师高丽娜老师上了一堂精彩的英语公开课。
全体数英组老师们都积极的参加了听课，深深陶醉其中，听的入了神。
优美动听的歌曲导入使孩子们最快的融入到英语课堂之中。
孩子们在高老师的带领下，轻松愉快的在知识的海洋里畅游。
小组展示环节，孩子们踊跃展示自己的学习成果，积极参与，运用自如。
感谢高丽娜老师上了一节精彩的公开课，高老师是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们一定会有不少的启示。为了更好的总结这次活动，我们本着“一同前进”的原则，在此举行听、评课活动。希望各位老师都能各持己见，毫不保留...下面就请高老师谈谈这节课的设计。
研讨交流 以思促教
有“教”更要有“研”，由教务主任张小莉老师主持组织了本次教研活动。高老师认真的进行说课。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在教研中，现场听课的老师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，也对高老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
我们数英组全体老师进行评课，各抒己见，勇于发言。
姚有刚老师：高老师口语标准，语调优美，温柔可人，语速恰如其分。对多媒体白板运用熟练，工具操作熟练，视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到位，无冗余信息。
巩建霞老师：教学方法上时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质“用中学”。利用游戏实景学习方法、尝试练习、情景导入等多种方法，激发学生的学习兴趣。从而使学生在课堂上能够主动参与积极互动。注重课堂知识与现实生活的连接，适应学生的能力发展。
杨兰英老师：高教师基本功扎实，语调亲切，知识讲解准确，教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。以学生为主体，自主学习，小组交流讨论等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
曹亚雄老师：本课重难点突出，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进，教师不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握达到了良好的教学效果。
张小强老师：课件做的也非常好，很吸引孩子们的眼球，这样的教学就会使孩子们不走神，而是去仔细的观察课件，思考问题，课堂效果也是很好的。
彭筱云老师：本课是一节语言课，对于小学生来说比较难掌握，但是高老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，课堂容量足，条理清晰，使学生对英语产生了求知欲，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引孩子们的眼球，这样的教学就会使孩子们不走神，而是去仔细的观察课件，思考问题，课堂效果也是很好的。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为英语教学实践的脚步永不停歇。相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与。感谢老师们！