为加强学校教学常规管理，切实提高教育教学质量，本月根据我校教务处的工作安排，对七八年级的数学教师进行了常规抽查，主要包括检查教案撰写、校本作业批改完成情况，听课记录等。
（一）教案方面
1.优点：所有老师都按进度完成教案设计，并且以新课标为引领，做到教案环节完整，教学目标明确，重难点突出，准备充分，过程详细，二次复备、个备明显，符合班情、学情的教学设计让人眼前一亮，个别老师还有教学随笔和课堂环节反思，其中八年级胡清山、林勋老师用红黑笔书写教案，设计全面、清晰；年轻教师陈玮为手写教案具有个性化，注重课前、课后不同形式的呈现，真正体现学中备，备中学；七年级杨丽娟、黄淑斌老师的教案较好地体现了两研三备的要求。
2.不足：个别老师的教案设计较简单，反思内容较少，教学指导性不强，二次复备过于简略。
优秀教案：
（二）作业方面
1.优点：大多老师在作业上都能到全批全改，做到一个备课组统一进度，标注日期，体现分层。能够对不同的学生予以有针对性的练习和提高，对题目有把控和筛选。其中七年级邹少扬老师，陈慧华老师作业批改次数较多，并及时跟踪订正。八年级林勋、陈银珠老师作业批改用心，学生订正到位，有鼓励性语言呈现。
2.不足：有些老师作业批改次数较少，作业分层设计不明显，部分学生订正较为马虎，只进行简单校对。
3.建议：作业对理科而言较为重要，对作业跟踪订正是以学促教的一个方向指标。因此，根据要求，需要对作业在质和量上精准把控，加以鼓励性言语点评。
优秀作业
（三）听课记录
1.优点：大多数老师在这几周都能按要求听课，记录详实，在评课上也能做到三个优点一个建议。
2.不足：个别老师听课记录较少，评课内容不够，评价与建议简略，且针对性不强。
“根深则叶茂，本固则枝荣。”常规检查是学校教学管理的缩影，提高了教师课堂教学效率，为教师之间互相交流、学习提供了有利保障。针对本次检查中出现的问题，将会与老师们进行点对点交流，做到工作落实在平时，出现问题及时调整方向，及时修整，以检查促进规范，以规范促进提升。相信老师们在今后的教学工作中一定会更加努力，扎扎实实做好教育教学工作，为学生的幸福成长奠定基础。
撰稿：郭海棠
编辑：陈玮为
一审：曾群
二审：李金雄
三审：雍俊山