小学阶段培养学生的阅读能力至关重要，有效的指导学生正确、科学的阅读方法，循序渐进，并与听、说有机结合才会极大地提高小学生的阅读能力。从而进一步提高学生综合运用语言的能力。
为了更好地探索实施阅读教学的途径与方法，提升学生的英语核心素养并迎接读书节活动 ，3月28日临沂第四十中学东校组全体英语老师在张艳利主任的组织带领下针对于利娟老师讲授的四年级下册Unit 4 《At the farm》Read&Write 进行了英语阅读课例打磨活动。
本次活动分为两个环节，第一个环节为听课。于老师利用视频创设情境，激发学习兴趣，整节课于老师教学方法灵活，训练方式多样，任务设计由易到难，层层递进，训练学生语言输出，培养学生英语思维品质，学生们通过师生互动，生生互动，小组合作，自主探究等学习方式，在和谐融洽的课堂氛围中学习，收到良好的教学效果。
老师与学生真诚互动，引发学生思考；学生积极参与课堂，充分体现学生的主体地位。全体英语教师积极听课，充分体现了学校浓厚的教学教研氛围。
教中思，思中行，行中进。第二环节为评课活动英语组教师们针对于老师的这节课开诚布公、认真细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了浓厚的评课氛围。
活动最后，张艳利主任总结指出英语阅读不能单单只是让学生了解一下，还要与教材相互结合，创设不一样的课堂环境。一定要注重学生的英语阅读方法与技巧的培养和使用丰富英语教学内容，提高学生的英语核心素养。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。”教研是自我的突破，是诗意的修行，我们在探索中成长，反思中不断进步。本次教研活动为教师们搭建的学习交流平台，不但让老师们更新了教育理念和英语阅读教学方法，还激发了老师们对绘本融合资源教学活动多角度、全方位的思考，英语教学实践的脚步永不停驻，临沂第四十中学东校区教师将努力深耕专业，为学校的英语教育事业添砖加瓦。
编辑：尤晓蕾
初审：张艳利
复审：段超 魏翠艳
终审：涂桂梅