人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。为了提高课堂教学质量，进一步落实教师课堂教学实践能力，使课堂教学更高效。2024年3月27日上午，永城市第二小学五、六年级互听课，在一楼多功能报告厅继续进行。
学校领导高度重视此次活动。孟书华校长、郭秀花副校长、高思源主任和五、六年级全体语文教师全程参于。
此次讲课的四位教师精心备课，用心设计，巧心构思。在教学活动中，她们围绕教学目标，力求符合学生的认知规律，步步深入，用新思想、新理念、新方法点燃学生激情，激发学生兴趣，撬动学生思维，让如何“学”在课堂上悄然发生，使不同的课堂演绎出了同样的精彩。
訾毛闪老师执教了文言文《学弈》。教学起点是学情，课堂中对学生的引导，訾老师均采用归纳的方法，不是评价概念先行，而是基于学生的分析理解来总结引导。訾老师在教学中揣摩字词，品味语言，聚焦文言特点，让语文课有“语文味”。整节课朴实自然，扎实的基本功，无论是对“汉字溯源”的指导，还是“字停，音不停”的朗读指导，以及对每一个字音字义的解读，理解，点拨，都值得我们学习。是一节充满“语文味”的语文课堂。
汤亚洁老师执教《董存瑞舍身炸暗堡》。整个教学设计，条理清晰，重点突出，课件的制作简洁明了，指导朗读做的很好，老师范读，声情并茂，补充的视频和音频拉近了孩子们与文本的距离。汤老师抓住重点语句的品读，感悟人物的精神品质。整节课，课堂气氛活跃，学生参与度高，课堂效果好。
刘晓丽老师执教的是六年级下册文言文《两小儿辩日》。刘老师的整节课给人带来更多的惊喜，令人惊艳。导入字源识记"辩”，精美的书签设计，教学过程中车盖和盘盂的对比出示，都闪烁着教学智慧。刘老师语速不紧不慢，不急不缓。引导孩子们品读文字，进行思辩，充分地相信孩子，尊重孩子课堂中的主体地位。她学无止境的态度，对新课标，新理念的学习，整节课都有充分的体现。课堂上书声朗朗，跨学科教学的融入，评价量表的运用，都让听课老师们受益匪浅。
王丽老师执教的是六年级下册《匆匆》第二课时。她以背诵引入，激发孩子的自信心和对学习的兴趣。王老师侧重于习作单元的教学重点和散文的特点，开展教学活动，把教学重点放在“体会文章表达的情感”上，紧扣“匆匆”一词，引导学生从文中找出时光匆匆的痕迹，体会作者表情达意的方法。王老师注重学生语文能力的训练，设置情境，让孩子进行练笔，充分相信学生，让学生习作能力得到了训练。教学中，王老师采用以读代讲，以读悟情的方法，用多种方式的读感悟时光匆匆。顺利地完成了教学目标。整节课，环环相扣，水到渠成，进行了习作单元如何教学的成功示范。
课后四位老师对自己的课堂进行了深入的反思。总结了自己教学中的不足，又提出了以后努力的方向
学校领导和五、六年级的听课老师对四节课进行了评课。从教材把握、教法运用、学法指导、教学目标达成、评价任务设计、新课标落实等方面给予了老师们鼓励与表扬，并提出了专业、操作性强的指导建议。希望老师们立足学生核心素养发展，合理设计学习任务群，从整本书到单元，到课时，到具体的教学环节，都要扎实落实新课标，做到心中有教材，眼中有学生。
本次活动已圆满落下帷幕，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。孟校长鼓励大家秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行!
图文: 梁 静
编辑: 梁 静
审核: 郭秀花
终审: 孟书华