一起读书吧———汝州市向阳小学教育集团第十六期教师读书分享会

阳春布德泽，万物生光辉。

满阶芳草绿，一片杏花香。

     春光如诗，风景如画，提笔皆生花，字句绽放生机与希望。

     迎着春风，伴着春光，弥着花香，四五六年级老师相约于汝州市向阳小学教育集团的“一起读书吧”第十六期读书会，老师们用优美的语言展示着华丽的篇章。

教师分享

      史洪霞老师分享的读《静悄悄的革命》有感——聆听花开的声音。是花就会绽放，是树就会成长。每一个孩子都是一朵花，让我们静静的等待，做一个会倾听的老师，聆听每一朵花开的声音。

      李君老师分享的读《静悄悄的革命》有感——打造润泽的教室。让我们知道了每个教室都有一个个固有的风景，数不清的教室里可以说没有哪一个教室和其他教室漂移着完全相同的气息，有着完全相同的问题。润泽的教室给人的感觉就是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。

      张素红、高文艳老师为我们分享《打造润泽的教室 实现课堂静悄悄的革命》。“润泽的教室”是《静悄悄的革命》这本书留给我印象最深的一个名词之一。因为它赋予了课堂一种可以看到的独特的美丽。它会让我们不由想起在教室里洋溢过的那一份份美好与感动。那是一个可以让学生在教室里宽松地、充实地学习，能让多种多样的想法产生出来，教学活动能够恰如其分地展开，更是学生、教师以及走进教室的其他听课人都能够沉浸在舒畅气氛中的好地方。         

      李俊晓、赵锐利老师为我们分享泰戈尔的《生如夏花》。《生如夏花》是印度著名作家泰戈尔的一首诗歌，是他经典作品中的代表之一。他在《生如夏花》中告诉我们：“生如夏花之绚烂”。这句话告诉我们生命应该像夏天的花朵一样绽放出绚烂的光芒。做好自己就是接受自己、珍视自己的独特性并为自己的人生创造意义和价值。不要盲目追求他人的梦想和标准，要勇敢地追求自己的梦想和目标。只有这样，我们才能真正体验到人生的幸福和满足感。

        张娜娜老师为我们分享《静悄悄的革命》读书心得。“静悄悄的革命”是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命。

      雷世俊老师为我们分享《系统的班级管理学》。作为教育者和班主任，职业生涯中一直追求提高班级管理技术。此书在纷繁复杂的学生问题中，总结出一套行之有效的班级管理方法，更重要的是更新了传统的教育理念，避免了教育焦虑。非常值得一看。

     范天楠、郭娟、吴晓朋、刘会娜四位老师为我们带来诗歌朗诵《站在讲台上慢慢老去》。时光如一束花或惊艳、或素雅，凡是入了心的都是美。走在教育的路上，不羡富贵，不慕繁荣。精耕细种，待种子萌发，听翠竹拔节，赏雄鹰展翅。岁月迢迢，长路漫漫，让淡定从容在光阴里落地开花。

朗朗书声

     很喜欢毕淑敏说的这段话：我喜欢爱读书的女人，书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。书不是棒棍，却会使女人铿锵有力。书不是羽毛，却会使女人飞翔。书不是万能的，却会使女人千变万化。但我更喜欢你对我说的那句，你读书的样子最美，是时候收敛自己，静静的读书啦。读那些自己喜欢想读却一直没有时间去读的书，读那些提升自己修养和气质的书，更要读那些生命的书。做一个灵动又不失内涵的女子。

好书推荐

推荐理由:

      《静悄悄的革命》这本书深入浅出的课程观、教学观，教师观、师生互动观等，对众多教育实例的剖析和论述，更能加深一线教师对课堂的深层理解。所谓教室里的“静悄悄的革命"，是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动的、合作的、反思的学习。这是“以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命"。

      教师改变，学生才会改变，然后课堂才能改变，进而学校就会改变。本书启迪作为教师的我们，要去关注最朴素的日常教学，重新审视自己站在教室里的时光，并从课堂上开始改变“教室里的风景”。

      我们沐着春风，踏着三月的春光，读着最美的诗篇，走进最美的人间四月天。我们下期再相约。