携春日暖阳    催一树花香

        岁月匆匆，时节如梭，不觉间，新的一年已然拉开序幕。为加强教育教学的常规管理，进一步贯彻"双减"政策，推动教学环节的深入实施，提升教育教学质量，使教学常规更加精细化、规范化，通关镇小学于2024年3月28日开展了2023-2024学年下学期第一次教学常规检查。

       在实施“双减政策”的背景下，备课成为了提升课堂教学质量的关键环节。为了确保课程的有效性，本次检查特别关注了基于集体备课之上的二次备课过程。在二次备课中，教师们成功地根据学生的具体学习状况，对教学内容、方法和进度进行了精细调整。这种调整旨在让教学更贴近学生的实际需求，从而显著提升教学成效。

     “学习他人的智慧是自我提升的关键。” 聆听他人的课程是增长知识和技能的有效途径，它让我们能够吸取他人的优点，从而弥补自身的不足。同时，听课也是进行教学研讨的重要手段，它是教学指导和评估的基础。在听课的过程中，教师们不仅需要记录下教学的流程和重点，还要捕捉课堂上的亮点并进行简单的评论。这样的做法可以促进共同研究，实质性提高教师的专业能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。检查结果显示，教师们在记录听课内容时非常详尽，对于教学的各个环节、难点、亮点以及建议都有很好的记录，并且能够加入自己的独特见解，真正实现了学习与思考相结合，推动了成长。

       “唯有实践能验证真知”，作业不仅是课堂教学的自然延伸，更是教师洞察学生对基础知识和基本技能掌握程度，以及他们应用所学知识解决实际问题能力的重要手段。恰当而有效的作业布置与批改，对于调整和优化教学策略、加强教学成果具有重要意义。在本次作业检查中，我们注意到学生的作业不仅整洁有序，字迹工整美观，而且在出现错误时也能得到及时的纠正。布置的作业具有明确的目标性，教师们在批改作业时也表现出了高度的责任感，及时给予学生多样化的鼓励性评语，这不仅提升了学生主动探索知识的热情，也为他们的学习兴趣注入了动力。

      总体来说，本次教学常规检查结果显示，我校教师在教学工作中能够认真履行职责，教学秩序良好，教学效果得到学生的认可。在这次检查中，我们发现了几个主要问题：部分教师的备课不够详尽，对教材的研究也不够深入；部分作业的布置不够合理，批改也略显粗心。

      针对这些问题，我们将采取以下整改措施：

      1.加强教师的专业培训，提升教育教学能力。

      2.完善作业管理制度，规范作业的布置与批改。

      3.强化教育教学研究，增强教师对教材的掌握程度。

      “泰山不让土壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。” 我校教师已经将细致入微的教学常规内化为自己的行为准则。他们不仅备课精益求精，教学充满热情，而且作业批改一丝不苟，关注每一个教学细节，追求教学的实际效果。正是这样的坚持，为他们的教学打下了坚实的基础，并在通关镇小学的教育领域中，不断开创出新的辉煌篇章。