采撷归来，共享芬芳
千川汇海阔，风好正扬帆。一个人，能走得很快；一群人，才能走得又快又好。
——题记
为落实立德树人根本任务，培养“四有好老师”，实现教师“简简单单教语文”，学生“轻轻松松学语文”，聚焦“以学为主的课堂教学改革”，通过对义务教育青年教师开展集中培训，推进义务教育阶段课堂教学模式改革，培养一批“能教书”“会教书”“教好书”的青年骨干教师，掌握组织学生自主学习的策略和方法，服务“双减”和“双升”，提高义务教育教学质量。2023年4月6日，云南省教育厅组织全省200名一线义务教育青年语文教师，奔赴北京，开始为期42天的线下集中培训，双柏县大庄小学杨培旭老师参加此次培训。
本次培训由北京师范大学继续教育与教师培训学院主办，以“课堂改革——以学为主的课堂教学改革”为主题，旨在帮助教师改进课堂教学组织方式，提高教学质量，推动师生养成自主学习的意识和行为习惯。
一、学习主题篇
培训以每周解决一个问题为课程模块，内容体现“以学为主的课堂教学改革”所需掌握的课堂组织思维和方法。第一周“以学为主的课堂组织模式”、第二周“服务于学生的教学设计”、第三周“启发式课堂教学环境创设”、第四周“引导学生自主学习的教学策略”、第五周“对学生过程性发展的判断力”、第六周“评价学生与课堂的能力”。
二、学习回顾篇
为期42天的学习，内容丰富形式多样，有专家讲座、实地观摩、集体备课、观课议课、分组学习研讨、班级破冰活动、微格教学展示、说课比赛、自主学习、小组交流讨论、学员工作坊、随机交流、趣味运动会、书法研修、绘画工坊、文艺晚会等。本次培训依托北京师范大学优势教育资源，邀请了一流的理论专家、实践专家进行授课。有北京示范大学教育学院教授、副教授；北京师范大学实验小学正高级教师、特级教师；清华大学附属小学副校长、高级教师；北京市海定区实验小学特级教师、高级教师；北京市教研主任、骨干教师等；共听取专题讲座37节，课例分享10次，学员工作坊2次，分组研讨每周2次，说课比赛1次，绘画工坊4次，书法研修2次，趣味运动会1场，文艺晚会1场等。培训期间先后到人大附中航天城学校、北京市海淀区第二实验小学、北京市昌平区昌盛园小学进行教学观摩、交流研讨、参观校园，将理论学习转化为实践交流，感受双师课堂、以学为主课堂、整本书教学的实施。参观北京师范大学校史馆、清华大学等，走进名校、了解名校的前世今生。以小组为单位，进行微格课教学片段设计与展示；专题讲座后，小组代表进行总结，交流每堂课的收获。
三、学习成果篇
培训期间，台上的专家，妙语连珠，入情入境，他们丰富的阅历和知识，在讲台上得到了淋漓尽致的发挥，使我们受益匪浅。以他们开放、温和、谦虚的风度赢得了众人的敬佩，渊博的知识、娴熟的技能强烈地打动了每一位学员；台下的学员，潜心笃志，凝思默虑，将理论学习与工作实践相结合，积极主动地与老师们进行深入研讨、交流，以求专家答疑解惑，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。
学习期间，老师们集思广益，博采众长，在深学慎思中领悟，在思想碰撞中提升，既有理论的探讨，又有实践的交流，完美诠释了学以致用，知行并进。学员设计大单元整体教学、进行单元教学说课活动，反复打磨后以班级为单位进行说课大赛，专家现场点评，让青年教师知不足、明方向。“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。当学习成为一种习惯，就会内化为一种强大力量，支撑我们踏上事业精进之路。
42天的培训已划上句号，因光而遇，因光而散，但光是遇见就已经足够美好，这将是杨培旭老师心中最难忘又最难得的一段经历。此次学习之旅让我们深刻理解了学习是一个永恒的主题，采撷风光之灵气，丰厚自身之素养。在名师的引领下，我们的思想在交流中碰撞，智慧在碰撞中闪光。一人技短，众人技长，通力合作才能结出丰硕的果实。杨培旭老师在交流中提到必将此次学习成果内化于心，付诸行动，以学习引领自身专业成长，多向反思、聚焦需求、任务驱动、榜样引领，不断积累、不断突破、学以致用，继续在语文教学学习路上携手踏歌前行，收获一路芬芳！
名师之解，前瞻明晰
余音绕梁，掌声不断
好学深思，笃行不怠
赴“京”启航，“语”你同行
愿所有的美好如约而至！
撰稿、图文编辑：杨培旭
审核：苏正安
监制：李荣章、佘会云