凝心聚力共成长  砥砺笃行谱新篇
记伊犁州中小学音乐教师参加自治区教科院主题教研活动

杨娟
创建于03-28
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教研,是教育教学工作的灵魂,是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里,在伊犁州王志鸿小学音乐教学能手工作室的安排部署下,28日、29日上午,伊犁州中小学音乐教师齐聚线上,共同参加了由自治区教育科学院举办的“提升数字素养  赋能课堂变革”主题教学研讨活动,此次活动旨在提高音乐教师的教学水平,加强艺术质量监测,推动三大音乐教学法在课堂实践中的应用。

同学习,共进步。

       王志鸿小学音乐教学能手培养工作室带领伊犁州各县市中小学音乐教师积极参加了本次大教研

                同心而行  潜心教研

丰富多彩的学习内容

      浙江省教育厅教研室杜宏斌老师就小学艺术综合评价改革的浙江实践进行了深入分析讲解,并详细介绍了相关的评估标准和方法。这将有助于全州教师更好地了解学生艺术水平测试的方式方法,为今后教学提供有针对性的指导。

      乌鲁木齐市116中学王立靖老师执教的示范课《西湖美》充满了艺术魅力。她以学生为本,巧妙地运用了示范、视听、模仿、口口相传等教学策略,将越剧这一传统戏曲艺术与歌曲《西湖美》相结合,让学生在欣赏美妙旋律的同时,也感受到了戏曲的韵味和魅力,更为教师们打开了戏曲教学的新思路。

      乌鲁木齐市天山区教研室邵斌老师对王老师的课进行了深入的分析和点评。他充分肯定了王老师的教学方法和课堂表现,同时也对全体教师提出了六点宝贵的建议。邵老师的讲解深入浅出,既有理论阐述,又有实例分析,让全体教师受益匪浅。

       自治区教育科学研究院朱世明老师以聚焦核心素养为视角,深入讲解新课程标准下教师该如何提升艺术教学质量,更为老师们如何实施艺术质量测评提出了解决办法。

      克拉玛依市教研所周浩老师以克拉玛依市为例,向老师们分析讲授了数字化背景下的义务教育质量监测的依据、说明以及实施建议,为老师们今后如何具体实施数字化艺术质量监测提供了宝贵的经验。

      海南中教美育教育研究所音乐研究中心潘俞安老师通过实际案例和互动交流,深入学习了奥尔夫教学法、柯达伊教学法和达尔克罗兹教学法三大音乐教学法在课堂实践中的应用。通过专家老师的展示及讲解,教师们掌握了更多激发学生音乐兴趣、提高学生音乐能力的有效方法。

      塔城地区教研中心昌吉州第三中学李建梅老师的“艺术进中考”过程性测评开展交流,更是为全体音乐教师艺术过程性测评答疑解惑,解决了老师们迫在眉睫的疑难杂症。

乐学善思  学无止境

      伊犁州音乐教师齐聚云端,边学边记边研讨,学习积极性空前高涨。

                 同心蓄力,以研促教

                  春暖花开  教研同行

                  凝心聚力   研思共进

      参加活动的教师们纷纷表示,此次教研活动内容丰富、实用性强,对他们的教学工作有很大的帮助。他们将把所学的知识和方法运用到实际教学中,为学生提供更好的音乐教育,将为推动学校音乐教育的发展做出更大的贡献。

春天是播种的季节,也是希望的季节。在春暖花开的日子里,我们将继续深入开展教研工作,不断提升教师的教育教学能力,为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。


               伊犁州王志鸿小学音乐

                 教学能手培养工作室

撰稿:杨娟      审核:王婷     终审:王志鸿

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