“不惰者，众善之师也。”劳动是学生成长的必修课，如何编撰适合各年段学生的劳动课程？为推进我校劳动教材的编写进度，了解如何更好的编撰教材，把握劳动教材的科学性、准确性、生活性、实践性，切实发挥劳动教材中劳动育人的导向性功能，史莉特级教师工作室的全体成员于2024年3月28日晚上20:00聚集在腾讯会议中，倾听付刚老师解读学校劳动教育课程。
付刚老师从劳动教育的价值和意义、劳动教育与综合实践活动的区别、学校劳动教育课程的规划三个方面进行解读，其中涵盖了劳动教育的基本特征、义务教育课程设置表及任务群的划分等小方面。在付刚老师的解读中，着重强调了在实行“五育并举、五育并重”的现当下，劳动教育的重要性与特殊性，所以此次的劳动教材编写要求成员们一定要认真研读劳动课程标准。
付刚老师在此次培训中，也点明了编写劳动教材的具体要求：一、坚持生活原则，旨在提高学生的学习、探究、协作、自主能力；二、坚持实践原则，与当地的劳动资源相结合。通过任务群项目，来设置合适的课时。付刚老师对教材编写提出的要求为劳动教材的编写奠定了坚实的基础，指明了具体的方向。
相信通过本次的培训，工作室的成员们对劳动教材的编写方向更加明晰，为编写我校高质量劳动教材和培育我校特色课程打下了坚实的基础！
编撰：肖奇琪
审核：陈燕