春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，文昌市第三小学英语组开展了英语公开课教研活动。

      教研要注重课堂教学的实效性，通过观摩课、公开课等形式，让教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。同时，我们还开展了一系列的教学研讨活动，围绕教学中的优点和难点等方面，进行深入探讨和交流，寻找解决问题的有效方法。

      第四周教研课首先由符玉影老师执教公开课，授课内容为六年级下册内容《The sun is shining.》教学活动过程中，符老师以饱满的热情去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！

       听完符老师的课，通过反思与调整，由云玉印老师再次上这一课，为公开课比赛磨课。云老师和指导老师邢叶老师精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。

      宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，课后英语组老师集中到一起共同探讨，交流分享，绽放群体智慧的光芒。   

      教而不研则浅，研而不教则空。第五周教研活动，重听一等奖获得者蒙茜老师的课。听课结束后，大家各抒己见，取其精华去其糟粕，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出我校此次公开课课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

      韩蕊老师对蒙老师课堂的导入环节提出自己的看法：蒙老师的课堂热身环节，师生说唱现在分词，利用爱好taking photos引入新课学习，还归纳了现在分词的几种变化形式，氛围很好，既复习了将要学习的内容，又拉进师生间的距离。导入环节，利用学生日常生活场景替代活动1的图片，有效地处理了crying一词的教学，使学生更容易理解，也让学习更贴近生活。

      韩妙怡老师：蒙老师这节课的导入与本节课的学习目标紧密相关，为学生清晰地展示即将学习的内容和目的。另外她这个导入环节设计得足够吸引人，能够迅速集中学生的注意力，让他们对接下来的学习内容产生兴趣。

      林明珠老师：蒙老师这节课前面的课堂规则和自我评价写得很详细。其中自我评价的一点就有请学生感受自然的美，在课前面就预告知同学们本课要感受大自然的美。老师从天气活动和感受引导学生感受大自然的美。

林昭君组长对此次教研活动总结：

1.教学反思是教学活动的重要环节，教师们要及时有效地反思自己的教学过程，从中找到不足并寻求改进。通过观摩其他教师的教学过程和设计思路，相互学习，借鉴更优秀的教学思路，提高了自身的教学水平。

2.在课文文本处理方面，学习蒙老师设计的优点。例如：蒙老师采取思维导图方式组织教学，培养学生归纳文本信息的能力，提高学生的思维品质。课堂上让学生总结描述一幅照片的方法，从天气和活动、心情等方面描述图片。

3.公开课板书时少用贴画，书写可以展示教师基本功。在活动扩展时，以学生本身的角度出发设计活动。作业的设计要体现为下一课做铺垫等。

　   我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。