为加强教学常规管理，规范备课行为，提高作业质量，确保教学质量的稳步提升。2024年3月28日，实验一小四年级进行了备课、作业等检查。在教研处孙主任和关主任的带领和组织下，各学科把关教师有条不紊地对学生作业以及教师的批阅、教案等进行了全面的检查。
每一位检查的老师都仔细翻阅，不愿放过每一个亮点。虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。一本本干净整洁的作业，一行行用心精准的评价语，无不透露出老师的用心。这一摞摞的作业就是老师日常工作的影子。
在检查过程中，同学们工整认真的字迹，规范严谨的答题步骤，一字一行书写出成长的痕迹，一点一滴凝结着知识的光辉。透过教师们认真批阅的字迹，看到了他们对每一个孩子的期许，那一句句激励的评语，鼓舞着同学们奋发上进的心，在每一个刻苦奋斗的日子里，师生一同砥砺前行。
- 语文优秀作业展示
一篇篇精心批改的作文，无不彰显着老师们的细心和用心。有的班级创新作文批改方法，有的班级创作清新隽永的小诗，有的班级落实写作方法，每篇习作和小练笔都精心设计，处处体现。老师充分发挥学生的智慧相互促进、相互激励！
数学优秀作业展示
一个数字，一个符号，一道算式，一颗真心组成了看似枯燥却很奇妙的数学，一道道线条，画出了对知识的尊重。除了常规的作业外，还有精彩纷呈的学习单等分层作业。既培养了学生的实践能力，又巩固了所学知识。
- 英语优秀作业展示
教师优秀成果展示
一份份字迹隽秀、干净整洁的教案，记录了老师们的用心。教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云。教师亲切的进步，促进学生点滴的成长与进步。
教育无小事，教学抓细节。教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。
接下来，我校四年级全体教师都将努力利用作业评价这一渠道促进学困生的转变，发挥教师智慧，激发学生的完成作业的兴趣，使作业真正成为指导学生学习，检验教学效果，及时调整教学方案，提高教学质量的重要途径。