🌱春之美，在于新生与勃发🌱
🍀教之美，在于钻研与提升☘️
为了切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，聚焦素质核心素养导向，践行新课标、新理念，助力学校课堂教学高质量发展，探究有效教学策略，2024年3月28日上午，区教研室主任张希军、副主任郭秀萍一行领导莅临乌拉哈达小学开展优质课评选及常规管理指导工作。
🍀深入学堂察详情🍀
课堂作为教学的主阵地，是落实核心素养教育的主渠道，是实施科研课改的主战场，我校一直非常重视打造高效课堂。张希军主任带领各学科教研员走进语文、数学、美术、音乐课堂，认真聆听观摩。他们关注新课标在课堂教学中的落实，关注“双减”下的课堂是否真正实现了提质增效，关注课堂教学的内涵发展。四位授课老师常态化呈现出各学科教学的特色，授课时紧扣课标要求，即夯实基础，重点突出，又运用灵活多变的形式突破难点，教学设计新颖独特，教学方式灵活多样，充分调动学生学习兴趣，课堂上学生积极发言，氛围浓厚。
本次参加区语文优质课评选的是我校的朱秀梅老师，她执教的是五年级下册第五单元的习作《形形色色的人》，朱教师聚焦习作单元要素，突显单元板块的内在联系。在这节课上综合运用方法，集中呈现本单元学习成果，她基于要素，设计了读写一体的学习活动，全面落实语文要素
侯凤霞老师参评的课是数学四年级下册第八单元《小数的进位加法》。她结合生活经验和过去学过的整数加减法竖式计算，帮助学生理解小数加减法竖式计算算力，在解决问题的过程中，培养了学生与他人合作的意识和能力，通过小数的加法计算，培养学生严谨认真、一丝不苟的科学态度。
音乐老师谭斐参赛的作品是一年级《铁匠波尔卡》。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
参加美术优质课评选的是张榕志老师。她执教的是四年级下册《纸筒人》。张老师从纸筒的选择、剪裁，到五官的绘制、装饰，每一个步骤都讲解得细致入微，使得学生能够轻松掌握制作技巧，不仅锻炼了孩子们的动手能力，也让他们在实践中感受到了美术创作的乐趣。
随后，不辞辛苦的各位领导还随机听了两节常规课。这一举措不仅体现了领导们对教学工作的高度重视，也为教师们提供了一个展示自己教学风采、交流教学经验的平台，更重要的是为学校的教学工作注入了新的活力和动力。
🍀评课议课 指点迷津🍀
听课结束后，教研室领导和各学科组全体教师分学科进行了面对面的交流。
郭主任从语文学科特点出发，结合语文课程标准，就大单元综合性学习如何开展、关于如何在日常教学中培养孩子们核心素养等问题展开分享，对老师的教学案例、授课细节、作业设计等环节悉心探讨，指点迷津，使我们从事一线教学的老师们受益匪浅。
黄帅校长首先对我校的学生小组合作模式给予了高度评价。同时也从教学环节、板书设计等方面就侯老师的课给予了指导，对课堂教学的有效性进行了及时诊断。
🍀聚焦常规检查🍀
教学常规是学校教学工作的核心。随后，各位领导对我校教师的备课教案、教学反思、学生作业、等资料进行了认真细致地检查，全面了解了我校教学常规工作的开展情况。
郭主任对我校备课教案的形成和使用模式给予了高度评价，并希望在其他学校推广。但同时也指出了老师们教学反思的不足之处。郭主任认为反思应该从教学亮点、不足、整改措施三方面入手详细记载，而不应该流于表面。
郭主任还对语文老师提出了中肯的建议，希望语文老师保留学生的习作初稿，在此基础上进行生生互改、教师批改形成最后的定稿，这样就能看到学生的成长足迹。
教育无小事，关注教学常规，才能真正促进学校发展。本次教学常规督导检查活动，进一步强化了教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，扎实有效地推进教学工作。
学校重在师，教师重在课，课堂重在教，教学重在研。在区教研室的领导下，在全体老师的努力下，乌拉哈达完全小学的教学一定会再上新台阶。