草长莺飞三月天，教学研讨聚英才。为了更好地巩固一轮备考成果，研判高考形势，把握二轮复习方向，提高语文教学质量与备考效率。3月27日，我校高三语文教师李柳蓉科长、黄漪老师、田雨老师、黄营营老师前往肇庆市第六中学参加肇庆市2024届高三语文二轮备考会议。
优课示范 精彩纷呈
周娟华《辨情境、夯基础、抓实质——信息类文本创新情境题突破策略》
周娟华老师引导学生进行信息类文本创新情境题突破策略探究，从四个方面设置课堂任务，即：真题引路，抓实质；试题分析，明方法；学以致用，练真题；课后巩固，重迁移。让学生依据题干中给出的古诗、现象、评论、问题等情境，明晰情境和文内的关联，学会用文本内容解读情境，真正读懂文本。
整个教学过程环环相扣，水到渠成，学生和教师反应热烈。周教师精心准备、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为所有教师奉献出一堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
蔡碧珍《熟悉评分体系，指向标准增分——高三考场作文进阶突破》
蔡老师带领学生了解高考作文等级评分标准、高考作文“三文”整体评价要求、广东高考作文评卷规则、广东高考作文评分参照梯度，以肇庆三模作文“中国科学家精神”为例，合作制定三模评分标准，引导学生根据评分标准，给五篇考场作文评分。
蔡老师开展的作文评分标准课，通过展示肇庆三模考场作文案例和学生现场打分环节，让学生充分明确了作文写作要求，激发了学习热情和思维潜力。
陈春影《读懂为要 精修答案 ——诗歌鉴赏情感类主观题解法突破》
陈春影老师以“读懂为要•精修答案”为主题，为实现诗歌鉴赏情感类主观题解法突破，向学生提出关于古诗阅读的相关问题，从读懂为要、精修答案、思维自查等角度开展，为学生及与参会老师呈现了一堂别开生面的高考古诗阅读鉴赏课。
陈老师的教学环节紧凑，深入浅出，能够很好地把握学生的认知规律和发展需求，引导学生通过自助探究，课堂展示等方式，积极参与到教学活动中来。
传经送宝 行路有方
肇庆市高中语文学科委副主任吴冰对三节示范课进行点评，给予了高度肯定，也提出了一些建议。吴主任接着开展了“以读为本，化繁为简”主题讲座，依据《普通语文高中课程标准》，从“为什么要落实读？”“读什么？怎么读？”“例析备考中的化繁为简” “教考研磨”四个方面明确备考要旨，以分析模拟考试试题为例，针对信息类文本阅读、现代文阅读、文言文阅读、作文等板块，分享了2024届高三语文二轮复习备考策略。
最后，肇庆市教研员鲍老师对本次活动给予了高度评价，结合当前新高考信息，讲解了新教材与新高考的关系，带领大家解读高考评价体系，明确新高考的方向，同时对高考第二轮复习提出了建议，要求关注学情，扎实备课。
大道不孤，众行致远。本次研讨活动内容详实、主题明确，既有名师的指导讲座，也有一线教师结合学情的示范课，将理论学习和具体实践相结合，进一步提高复习备考的针对性，探索了新高考、新教材以及新课标背景下的高考复习备考方向和复习教学路径，为2024届高考二轮备考工作指明了方向，也增强了教师复习备考的信心，为2024年高考备考奠定坚实基础。我校语文人将在研讨会的基础上进一步深入研究，推动研究成果的落实，坚定信心，以研促教，继续推动教育教学质量的提升。
图片：田雨
撰稿：黄营营
一审：田雨
二审：李柳蓉
三审：萧侃