笔架论道：聚焦“双减” 提质增效
——记清新区校（园）长任职资格培训班活动（第四天上午）

人间最美三月天，正是花开好时节。3月28日上午，清新区教育局组织参加小学校长、幼儿园园长任职资格培训的93名学员开展主题为《聚焦“双减”，增效提质》笔架论道活动。本次论道活动“百家争鸣”，精彩纷呈。

热烈的掌声中，教师发展中心蔡少梅老师带领曹桂河校长、张雪霞校长、黄敏玲副校长、龙文杰副校长四名班委成员坐上了评委席，笔架论道“一触即发”。

率先登场的是后备干部陈福龙副主任，他从教师与学校两个层面提出增效提质的做法，教师要备好课、上好课、优化作业设计；学校则要做到：狠抓常规、以严促教、培训提升、家校联系。评委曹桂河校长评价陈副主任勇气可嘉，善举例子，开启了本次论道的“首秀”。

接着登场的是李伙卉副校长，她先进行了“双减”政策解读与价值定位，接着提出了增效提质的具体措施与策略：1.优化课堂教学结构；2.优化作业设计；3.优化评价体系；4.优化课后服务。黄敏玲副校长结合她所谈的优化作业设计经验进行点评，建议其继续深入落实分层作业的研究。

第三位亮相的是成华校长。他认为教育的增效提质需要老师以情怀做教育，唯有老师用心、用情去做教育方能达到提质增效。张雪霞校长评价成华校长确实是以情怀做教育，为每一位孩子提供展示的平台，让他们自信成长，这就是真正的提质增效。

“减”尽繁枝育桃李，桃李不言自成蹊。伍展鸿副校长以体育老师的角度出发，精辟提出增效提质的三大策略：1.用幽默的语言让学生喜欢听老师上课；2.用有营养的书籍充实学生的课外生活；3.坚持每日两练:“劳动”与“运动”。评委龙文杰副校长对伍副校长所言“有健康才有将来”表示深度认同，他结合越来越多“小眼镜”“大胖墩”现象，建议学校应该大力推动运动与劳动，真正让孩子回归社会。

接着，苏有成校长抓住提质增效中的“质”展开论道：备课要深，教研要真，教法要活，评价要公，作业要精。评委曹桂河校长及时点评：苏校长抓住了提高质量的要点进行阐述，并提出除教研要真以外还要根据问题作为导向，解决老师们存在的种种问题才是真正的教研。

务实笃行抓教学，砥砺深耕促提升。第四组学员石登为副书记认为学校应该要脚搭实地做教育：聚焦常规课堂，排除干扰，联合家校社共育。评委张雪霞校长非常认同石副书记的观点，她认为扎实的常规课堂比精彩的公开课更重要，此外还提出应考虑学科融合科学布置作业。

丘洁勤副校长“有备而来”，她以《生生不息，育人不怠》为题，畅谈增效提质：应该站在培养健全人格的角度出发办教育。她结合她所在学校的理念诠释育人与育才是一个相统一的过程：立德为本，育人求真。评委黄敏玲副校长赞赏丘副校长的站位高，并向大家推荐阅读蔡元培先生的《中国人的修养》，书中提出的育人观点与现在的素质教育相一致，值得我们去阅读。

常言道：基础不牢，地动山摇；根基稳固，人贤楼高。陈凯燕副园长结合所在幼儿园的办学特点提出：挖掘本土资源，开发系列素养课程提升孩子自主自立、自信自强的能力，为孩子能顺利适应小学生活做好准备。评委曹桂河校长对其幼儿园能结合本土资源及家校资源开展教学，切实提高孩子适应小学能力作出有效贡献表示高度欣赏，希望日后幼儿园与小学教研员能加强联系，做好幼小衔接的教学工作指导。

紧接着，温智彬校长以《砥砺春华，策马越岳》为题进行分享，提出了提质增效的六个要点：1.凝心聚力，报团取暖；2.优化作业，减轻负担；3.提高质量，注重培养；4.加强服务，满足需求；5.加强合作，形成合力；6.营造环境，创造氛围。评委张雪霞校长据此提出，开展体验式的活动比说教有用得多。

作为本次活动最后一名论道者，林金明校长认为，双减之下的提质增效需要做到：1.团队建设，抓住团队人心；2.依靠团队，提升教师能力；3.抓住“双托”，多彩课余活动；4校企合作，争取内外资源；5.依靠集团，全面提升发展。评委黄敏玲副校长赞许林校长善于借力团队力量，让教师心甘情愿去做事，定能把事情做好。

最后，禤绍权副主任对本次活动作总结。禤副主任用“卧虎藏龙、精彩纷呈”等成语形容登台论道的学员的素养，以“高战略、高质量、高水平”来形容本次活动的整体概况，并向学员们提出，作为清新教育领航人要以“四得”作为目标，不断提升自身素养，更好地引领清新教育高质量发展！本次笔架论道圆满成功！

“玉经琢磨终成器，剑拔沉埋便倚天”。本次笔架论道是一次有准备、有思考、有碰撞、有收获的交流会，更是一次高规格、高质量、高效益的培训会。相信这样高效的论道活动，必能为与会校长、园长的快速成长插上巨大的翅膀，打开更广阔的视野。