“新网师”是一个新的平台，给了我们更多学习的机会。3月22日19点，线上听了徐晓彤老师的讲座“家校合作与有效沟通的方法策略”，受益匪浅。
徐老师讲的很透彻，深入浅出。尤其是“对家长的态度不同，家校沟通就是不一样”这方面，我印象最深。
有些家长认为，孩子出现问题，那是老师的问题。这些家长对家校沟通不复重视。有些老师认为，孩子出现了问题，那是家长的事。这都是不对的。老师应该提前与家长沟通，不能等孩子出现了问题，再去和家长沟通。其实每一个孩子都需要家校沟通的，应该从家长和老师两个方面去思考这个问题。
小时是我们班的一名学生，一年级时就聪明活泼，但特别调皮捣蛋。课堂上，他总是不安分，经常和同学交头接耳，不仅自己不听课，还影响其他同学的学习。并且每次的家庭作业都不能按时完成，还经常撒谎骗人。这些问题让和家长聊过，都非常头疼。
为了解决小时的问题，我们和家长决定拧成一股劲，共同努力。首先，老师和家长一起积极沟通，随时交流，明确了小时的问题和需要改进的地方。然后，老师在课堂上多关注小时，及时纠正他的错误行为，并鼓励他积极参与课堂活动。同时，家长也开始关注小时的学习，每天检查他的作业，督促他按时完成。在老师和家长的共同努力下，小时的问题逐渐得到了改善。他开始认真听讲，不再和同学交头接耳。课后，他也按时完成作业，不再撒谎骗人。他还主动参加课外活动，比如学校的足球队和绘画班，积极锻炼身体和培养兴趣爱好。
然而，这并不是我们的终点。我在家长会时，邀请小时妈妈分享了小时的进步和问题，和大伙儿共同探讨如何更好地教育孩子。此外，鼓励小时多参加家庭活动，增进亲子关系，让他在家庭中感受到温暖和关爱。
经过一段时间的努力，小时逐渐成为了一个品学兼优的好学生。他的学习成绩名列前茅，课堂表现也越来越出色。他的改变，也让我们看到了家校共育的巨大作用。
所以，家校共育，首先要建立良好的沟通渠道。家长可以面对面或者通过电话、微信等渠道与老师沟通，应该了解孩子在学校的表现，及时沟通孩子的学习和生活情况。学校也可以定期向家长发送孩子在学校的进步情况，共同为孩子的成长提供支持。其次，家长应该根据孩子的性格特点和兴趣爱好，为孩子制定合理的学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯。同时，关注孩子的心理健康，为孩子提供情感支持，培养孩子的自信心和独立性。学校也应帮助孩子解决心理问题，促进孩子的全面发展。最后，共同关注孩子的品德教育。学校应该为孩子提供良好的道德环境，培养孩子的道德观念。家长也要以身作则，为孩子树立良好的道德榜样，教育孩子诚实守信、尊敬师长、关爱他人等品质。
一棵小树苗的成长，离不开阳光、空气和土壤的共同滋养，在孩子的成长路上，学校、家庭和社会的教育作用缺一不可。家校合作是孩子获得更好教育的基础。教师是联系学校与家庭的纽带，争取依靠家长配合学校教育，是教师工作的一个重要方面。我们不仅要思考教师的教育行为，还要改变原有的教育模式，帮助学生家长提高教育自己孩子的水平，让家庭、学校和社会共同携手来帮助孩子们共同成长。