教学开启 教研先行
教以共进 研以致远
桃之夭夭，绿水浅浅。
浓浓春意，勃勃生机。
狮山小学，勤耕不辍。
诗意春天，共话教研。
一首清丽小诗，拉开了狮山小学2024年春季语文教研活动的序幕。为落实“双减”背景下新课标、新课程、新课改的要求，促进教师专业能力的提升，藤县太平镇狮山小学语文教研组开展第三学段语文教研活动，四位老师为我们呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂，给我们带来课堂教学的饕餮盛宴。
精彩瞬间
第一节课由吴金华老师执教的《牧场之国》，这篇课文是五年级下册第七单元的第二篇课文。吴老师围绕本单元语文要素设定教学目标，突破教学重难点，抓住关键语句引导学生体会课文的“以静写静”和“以动衬静”的写作方法。在教学过程中，吴老师还注重以读为本，以读促思，让学生在读中感悟，在读中体验，从而体会荷兰牧场的宁静之美，更深刻地理解文章的内容，体会文章的意境美。
第二节课由粟健老师执教的部编版语文六年级下册的第三单元第8课《匆匆》，粟老师紧紧围绕单元要素开展教学。本节课教学目标定位准确，教学思路清晰、教学过程流畅。粟老师从字、词、句循序渐进，引导学生就关键句段去理解作者要表达的情感——对时光流逝的无奈和叹惋，整节课声情并茂、书声琅琅、入情入境，教学目标高度达成！
第三节课由覃宏姬执教《军神》一课，这篇课文是统编版小学语文五年级下册第八课，这是一篇歌颂军魂的典范之作，文字朴实细腻感人至深。这节课目标定位准确，步骤设计合理，教学过程循序渐进。老师把学习的主动权还给学生，引导学生自主理解文本。这节课中，学生不但学到了知识，而且得到了情感的熏陶，体会到了军神刘伯承钢铁般的意志。在课堂上，覃老师激情满满，以自己精心的设计，巧妙的构思，充分调动学生的学习积极性，通过引导学生思考，小组合作学习，教师注重教学方法的点拨，让学生能更加深刻理解人物品质，体会人物精神，有效提高课堂效率。学法迁移，让学生学以致用，落实了本单元的习作要素。
第四节课是覃思婷老师执教的五年级上册第七单元第一篇课文《威尼斯的小艇》，这篇课文描绘了小艇带给威尼斯的动静之美。整节课目标明确，紧扣本单元语文要素。在课堂上，覃老师主要了解小艇与威尼斯人的关系及小艇停下时威尼斯的静态之美。而且在朗读指导上有意识地让学生关注语调的轻重缓急，并能配合音乐读出感情。
教学反思
《礼记》二则中有这样一句话“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”本着教学相长的理念，下午四位上课老师对自己上课内容从年级组备课，磨课以及课堂表现进行了全面的教学反思。
教学研讨
参与听课活动的老师积极评课讨论，充分肯定了课堂中的亮点，也提出了宝贵的建议。 听课教师各抒已见，充分发挥了交流、学习、提高的作用，为语文教研组活动做了一个好的示范。
指点迷津促成长，最后由黄德霞副主任进行全面点评。黄副主任对各年级组的评课给与了充分的肯定，对存在的问题也进行了深入的剖析。黄副主任从四位执教者的教案，课堂教学等方面进行了全面的点评。黄副主任希望通过此次教研活动，老师们会有更深入地思考，在自己的课堂上实践探索，做到理念新、思维明、评价妙，实现教—学—评一致化。
结语
"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。 每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获，用心教研，用爱传授，教不停，研不止，让教研成为教学的常态，一路向前，一路生花!
拍照：彭敏
编辑：吴金华
审核：黄德霞
签发：吴文金
签发单位：藤县太平镇狮山小学
