春风和煦，明媚的春光照在大地上，孩子们沐浴在爱的阳光下，享受着温暖般的爱，都产生于老师们对孩子们无比的关爱。
这是你们每天进步一点点的结果，无论多么微小的进步，都是通往成功的坚实步伐。
首先由许俊芳老师主持此次活动:
为及时了解我校老师各学科在教与学方面存在的问题，找到更好的解决方法。提升教学质量，3月28日下午，于屯中心小学组织全体教师对学生学科测评分析工作会。
王建涛老师指出在教学中:对于判断、选择题型，加强严谨性，在母题的基础上发散思维。
许老师认为:对于阅读短文要整体掌握，阅读理解题目——阅读文章——看清后面的试题——按试题要求回头有重点的在看原文——答题
刘秋姣老师指出六年级数学:优化课堂教学，精讲精练、多提问、注重加强孩子们动手能力和分析能力训练。练习设计上多下功夫，练习形式多样化，有针对性。利用课余饭后多进行指导。从学生实际出发，因材施教。
田原老师指出低年级数学存在的问题:
低年级的计算、看图方面掌握较好，个别同学方位方面容易混淆。
计算方面粗心，读题不透彻，基础知识会，但不会灵活运用变通，特别是乘法分配律掌握的不太好，以后会多训练学生读题理解题的能力，多让学生开口讲，提高学生灵活运用知识的能力，力求改掉粗心的毛病。
刘淑娟老师对于小学阶段的英语提出见解，口语表达吃力，书写不规范。关键是课下不记单词，孩子们一般都是在哪天有英语课时，才会去敷衍记一记单词，要想学好英语需要多读、多记、多背。
王新丽老师指出课堂反复抓易错字:例如:“暖”字 日字旁，总爱习惯写成“目”还有“落”字是上下结构，总爱写成左右结构等，以后课堂上针对实际情况，夯实基础知识。
张爱莲老师指出:形近字辨别不易掌握，应从形近字的音、形、义入手，掌握了这些方法，就可以提高识记汉子的效率，更准确的掌握字形。
徐校长做出总结:通过这次教研活动，老师们认真对待，积极发言，深刻的从测评中分析出不足之处，在今后的工作中抓基础、抓乘法口诀、抓能力（阅读能力、写作能力、计算能力），要求举一反三、灵活运用、结合实际一帮一的培优、促中、补查，让学生之间可以相互传授经验，从而互帮互助，共同提高。