为进一步贯彻落实“双减”政策，实现“减负提质增效”的教育教学目标，有效调控教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，抓实、抓细、抓好各项教学常规工作，从而促进教学质量全面提高，3月28日，在教务处的统一安排部署下，学校进行了3月份教学常规检查。本次检查，旨在共监督、共学习、共进步。
指方向，明要求
此次检查围绕学科教案、作业布置及批改、听课记录和课后辅导情况展开。检查过程中，检查组成员认真翻阅各项内容，并做好相关记录，对教师的各项常规工作进行了深入、细致地检查。
教育的生命力在于教师的成长。教师的成长离不开教师的常规工作，备课——成长的“入门点”，听课——成长的“起跑点”。在检查中，我们着重检查教师有没有认真备好一节课，使用的教案是否根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹，每上完一堂课后是否有深刻的教学反思。
优秀教案，听课本
从教案检查中看到，老师们备课态度认真，教学进度、课时安排合理。书写教案字迹清晰工整，内容完整、环节清楚，能整合资源运用在教学当中。
翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，老师们都认真批改，有错即纠，通过不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。
以查促优，以检提质
沱荣江校长针对此次检查，对教研组和老师们提出了要求：“教研组要通知并督促老师对不完整的教案进行整改，要有计划，逐步落实二次备课有关要求。要求老师们作业的布置要合理，不要过于单一，要注重教师相互听课的规划和落实，在教学常规检查中，要有整改的跟踪落实。对学生作业和练习的规范性要严格要求，对学生学习习惯、书写习惯的培养不能松懈。”
“行稳方致远，千里源自跬步”。教育教学常规贯穿于课前——课中——课后的每一个环节，是一次备课、一个课堂、一次作业、一回批改……是每一位教师教学工作的点点滴滴。可正是这点点滴滴和细枝末节，筑起了教师和学生的成长之路。
END
一次检查就是一次促进。教学常规检查，能让我们认识到自己的不足，在今后的工作中，时刻要求自己在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进。我们全体教师将立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，推动“双减”课堂提质增效，为提高学生的核心素养打下坚实基础。
黄石完全小学
2024年3月28日
编辑：赵聪
初审：奉超发
终审：沱荣江