思想有声，
行动留痕，
在时光里赶路，
在教研里收获
“教而不研则浅，研而不教则空”，为了更好地开展教育教研工作，提升本校英语的教育教学质量，共同研讨提升教学质量的方法，2024年3月27日，在同步教室由曾德煌教研员上英语对话课。
一、课堂展示
本次执教的课题是三年级下册Unit2 My family Part A Let’s talk.
一开始，曾老师设置一个Chant环节，调动了课堂氛围，营造了有节奏感的英语课堂。
在教对话过程中，曾老师让学生看视频回答问题，引导出本节课的重点句子：“Is he/she your+家庭成员？”并不断操练。
在操练对话环节，曾老师设计的形式多样，先是同桌之间互相读，接着是小组之间角色扮演，最后是由两个人上台进行角色扮演。
瞧！孩子在认真的扮演角色中。
在练习环节，曾老师让学生把准备好的家庭照片那出来，让其他学生用本节课的重点句型询问并确定家庭成员，一下子调动了课堂氛围，激发了学生的求知欲，也加深了对句子的理解。
最后的巩固环节，曾老师结合学生的实际生活，放了学生经常看的动画人物，用Is he/she your…？句型来提问并回答，激发了学生的兴趣，也达到了本节课的学生目标。
二、评课环节
本节课的亮点：
1.教学环节流清晰流畅，是堂实用的课堂。
2.课堂氛围活跃，学生能够跟着老师的步骤走，课堂突出了教学重点，操练过程比较多，能结合学生的喜好来教授。
不足之处：
1.教师的过渡语过少，后续将继续学习。
2.教的时候操练过多，总结的时候有点赶；带着问题看课文视频效果会更好。
“学无止境，教无止境，言无止境”。教学永远是一项不能完善的艺术，作为一名教师，我们应该不忘初心，从不同的角度挖掘教材，让课堂充满生机与活力。本次教研课让我们的英语老师互相交流学习，我们相信只要不断学习思考，教学上一定会更进一步。
编辑： 徐丽艳
校对： 李玉保
审核： 王 波