春风习习,万物复苏,又是教研好时节,2024年3月28日下午,古岘小学继续举行课堂教学比赛。
本次比赛一共有三位老师参与。
刘云老师《比例的意义》,在六年级数学教材中有着承前启后的作用,它是在学习了“比的知识”和“分数与除法”关系的基础上进行教学的,属于概念教学,也是以后学习解比例和正、反比例的铺垫。这部分知识不仅可以让学生初步感受函数的思想,而且可以用来解决日常生活中一些具体的问题。上课一开始,刘老师便以“润”字的图片引入,引起学生的兴趣。兴趣是最好的老师,课的伊始调动孩子的好奇心,激发学习热情。
探索啤酒生产中的数学。
两组同位实物投影汇报。
本堂课刘老师引导学生通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,自主获取知识,全面参与教学活动,促进学生的思维发展,有效地达成教学目标。
毛伟洋老师的《彩虹》一课,从本单元整体入手,引入本堂课的内容。接着播放视频,观看大雨过后出现的彩虹,顺便讲解“虹”这个字。
毛老师本堂课有四个学习任务:
学习任务一、联系生活,读好第一自然段,欣赏“我”眼中的彩虹桥
学习任务二、读好带问号的长句子,走上“我”心中的彩虹桥
学习任务三、积累运用,说说“我们”心中的彩虹桥
学习任务四、生字梳理,彩虹桥上玩一玩
《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出“识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。”由此可见,一、二年级语文课的教学重点是识字写字,除此之外,考虑到部编版新教材还增加了朗读方面的新要求,自始至终毛老师都是围绕识字,写字,朗读这三个目标来展开教学,学生的听、说、读、写,方方面面都是围绕这三个目标来进行训练,且训练扎实、效果较好。
李玉飞老师讲的《为人民服务》是毛泽东的一篇演讲稿,也是统编教材小学阶段的一篇典型议论文。一篇枯燥难上的论说文,被李老师绎得如此声情并茂,如此激扬文字,如此富有灵性。
《语文课程标准》在第三学段的阶段目标中指出:“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。”教材选文的目的之一,就是让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章,为初中学习议论文打下基础。
整堂课老师激情飞扬,学生满怀热情。师生配合无缝隙。当中引用名言“生当作人杰,死亦为鬼雄!人生自古谁无死?留取丹心照汗青!粉身碎骨全不怕,要留清白在人间!”让学生们激情澎湃。
课堂结束后,听课老师参与评课。
一场活动,一次经历,一种领悟,一番成长。相信古岘小学的老师们在今后一定会不断磨砺、精进,在教育教学的道路中目有繁星,追光而遇,沐光而行!