《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程。小班依托《指南》，通过教师引导，幼儿亲身体验、动手操作的过程，了解会变颜色的水的小实验。让孩子们在探究中感知科学领域的小奥秘，让我们一起来体验吧！
首先，老师给孩子们演示了“会变颜色的水”的小实验，手中拿着一个瓶子，瓶子里的水开始的时候是透明的。老师将瓶子摇晃起来，我们一起念“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！”哇，水宝宝变颜色啦！红红的，真好看！孩子们也迫不及待的动手操作起来！
主题活动设计遵循孩子的学习特点及方式，创设丰富的游戏情境，突出游戏化课程的特点，将一个个有趣的游戏贯穿在主题框架之下。
游戏活动满足了孩子们直接感知，动手操作，亲身体验，学习方式及特点的需要，使活动更具有操作性，实践性和探究性，能够充分调动幼儿参与学习，探究问题的积极性，让孩子的学习不再停留在被动的接受层面，而是在真实的问题情境中。让孩子真正成为主动学习者，在活动中不断解决问题，获得发展。
“水宝宝变颜色”让孩子亲身观察颜色的变化，激发幼儿探索秘密的好奇心，再通过两种颜色混合在一起，产生新的颜色。
科学小实验可以让幼儿在玩的过程中，激发幼儿的好奇心和探究热情。同时，还培养了幼儿在科学实验过程中遵守规则、相互合作的意识。
