清泉一潭，润万物有限，师者，勤于学习，强于研究，方能有取之不尽的万瓢之水，育桃育李才能香飘逸远。
为提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，2024年3月29日上午，数学组教研活动在数学首席教师工作室的指导下如期开展，青年教师张玲玲执教了《轴对称图形》一课。
数学是一门美丽的学科，我们总能在数学中看到多种多样的美，其中轴对称图形的美是最具代表性。上课前张老师出示图片，以美丽的大自然图片导入，同学们欣赏美的同时，也感受到了大自然的无穷的魅力。通过探究这些图片的共同特征，提出了“对称”这一概念。
张老师遵循“做中学”的理念，使学生感知、体验轴对称图形的相关特征。让孩子们折一折，画一画，剪一剪，说一说创造出各种形状的轴对称图形，轴对称的数学美在课堂中得到了再现，学生的动手能力和数学思维发展得到了有机结合，数学建构思想和方法得到了有效培养。
张老师在教学中和蔼可亲，她通过自然的微笑和肢体语言向孩子们传递了友善和亲和力，采取平等、开放的姿态面对学生，学生们自然更愿意和老师交流，教学氛围特别轻松和谐。
在张老师的带领下，这是愉快的、富有想象的一节课，孩子们在获取数学知识的同时，受到了美的熏陶，提升了健康积极的审美情趣。
在随后的教学研讨中，张老师对本节课的教学思路、教学方法等进行了阐述。紧接着，各位数学教师对本堂课发表了自己的看法，大家一致认为张老师这节课亮点颇多：张老师课前准备充分，教具学具准备到位，课堂设计新颖，学习目标给出关键字眼让学生们提出问题，培养了孩子的思维能力和语言表达能力；课堂上重难点突出，以教学目标为基点，发散思维，启发式教学；折一折，剪一剪环节充分锻炼了学生的动手操作能力，充分彰显了学生的主体地位；张老师教态自然大方、热情洋溢，板书设计简洁明了，本节知识点一目了然。
数学首席教师工作室主持人钟晓莉副校长对这节课进行了具体指导，她指出：一节优秀的示范课需要精心的打磨，认真钻研教材、课程标准及教师用书等参考辅助资料。课程标准中核心素养要求“三会”，会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界，这就需要数学教师在课堂上用规范的数学语言来引导教育学生，教学中落实核心素养。
谢文梅副校长也对这节课做了点评，既肯定了本节课的亮点，也指出：在剪一剪环节上教师对学生指导不到位，对接受能力慢的学生应该特别关注。
活动最后，杨长春校长对今天的教研活动进行了总结，他要求：数学课堂要注重对学生三个能力的培养，即观察思考能力、动手操作能力和语言表达能力。杨校长的话，给数学组教师今后的教学指明了方向！
一堂好课，是一场创意的展示，更是一场精彩的竞技。我们相信，在数学首席教师工作室的指引下，通过教研活动的开展，教师们课堂教学的能力一定会进一步提升。
总策划: 杨长春
审核: 谢文梅 孔源
图文: 金艳艳