活动缘起
鞋子的带扣没有打开，怎么用力也穿不上
穿鞋子没有正反意识
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的事，应当让他自己做。”小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱。因此，小班孩子的生活自理能力的培养是十分重要的！每次午睡起床后，上面的场景总是在我们小二班重演，特别是鞋子穿反的现象十分明显。因此，我们开展了“小小鞋子我会穿”活动，不仅促进了孩子们小肌肉动作的发展，还培养了孩子们的责任心、自信心以及自己处理问题的能力。
一起来学习
针对孩子们容易把孩子穿反的现象，我们开展了集体活动《我会穿鞋子》。快来看看孩子们都学了什么吧！
1.区分正鞋和反鞋
2.跟着儿歌来练习
小小鞋儿手中拿。
一左一右放放好。
小脚丫找朋友。
一左一右钻山洞。
左扭扭，右扭扭。
最后搭扣粘粘牢。
我的鞋子穿好了。
一起来练习
我会把两只鞋子头碰头，挨在一起摆好。
我会打开鞋口，用手拉住鞋舌。
我会提起鞋后跟。
老师，你看！我穿好鞋子啦！我的小手最能干！
游戏大比拼
1.鞋子匹配战
虽然鞋子有许许多多种，很多不重样的，但是每个人的两只鞋却是相同的，为了让宝宝们快速认识自己的鞋子，防止穿错拿错，我们开展了一场鞋子配对战游戏，一起来看看孩子们都找对鞋子了吗？
2.穿鞋子比赛
我穿鞋子比你穿的快！
我才是最快的！
你们都比不过我！
我们来进行一场穿鞋子比赛吧！
好呀，好呀！
活动小结
我们从生活中的小事“幼儿穿反鞋子”着手，通过经验交流、儿歌学习等多种方式，让幼儿掌握穿鞋子的正确方法。通过游戏的形式，加深了幼儿对鞋子的了解，让幼儿自由自主、快乐地参与活动中来。与此同时，幼儿的观察能力和动手能力都有了一定程度的提高。