“教而不研则浅，研而不教则空。
教学不停，教研不断。”
为了能够加快教师成长
展现教师教学技能
给教师一个互相交流、探讨
展示教师自我风采的舞台
土城子中心幼儿园于3月27日、28日
开展教研活动
活动不仅是对教学设计和教学过程的不断完善，也是教师自我提升教学能力的最佳途径之一。
01 集体备课
集体备课是发挥集体智慧
集思广益，博采众长,真正实现脑资源共享
27日首先对隋淑苓、杨秀玲、李美娜等三位老师的课进行社会领域集体备课
28日对刘旭、傅双、斯日古额等三位老师的课进行科学领域集体备课
一支独秀不是春，百花齐放春满院
要整体提高教学质量只有搞好集体备课才行
一起商讨教学方法
共同寻找教学中应注意的问题
集体研讨教学中要攻克的重难点
有效整合教师的教学资源，为课堂教学质量的不断提高。
02 课堂展风采
小班组
李美娜老师
社会领域《送玩具回家》
活动以送玩具回家为情境，带幼儿了解三种整理、收拾玩具的方法，并通过整理班级内的玩具巩固认识，同时渗透了及时收拾玩具的规则意识。
斯日古额老师
科学领域《压不住的乒乓球》
本次活动以幼儿在日常生活中常见的乒乓球入手，为幼儿提供了大胆猜测、自由探索、积极交流的空间。以开放式教学为设计思路，通过自由玩球，给孩子自由的空间，让孩子尽情去玩；其次一同探索球自己“跑出来”的方法让幼儿积极主动地操作活动并感受成功的乐趣，体验到探索科学活动的快乐。
中班组
杨秀玲老师
社会领域《小老鼠进城》
整个活动以小老鼠进城为故事线，以故事情景激发幼儿的兴趣，通过小老鼠进城遇到警察的阻拦，引出认识交通标志的重要性，进而认出三类交通标志。
傅双老师
科学领域《沉下去和浮起来》
本次活动以几个小朋友拍皮球，皮球掉到树洞里，小朋友通过往树洞里灌满水，皮球浮起来的故事引出课题，首先让幼儿猜想和实验使幼儿发现沉浮现象及探究沉浮原因，再次实验，改变沉浮，进一步了解沉浮的特点。最后联系生活，了解船、鱼、潜水艇在水里沉浮的原因。
大班组
隋淑苓老师
社会领域《垃圾分类》
活动以地球公公生病了，需要小朋友们帮助清理垃圾激起幼儿兴趣，让幼儿了解什么是垃圾分类，为什么进行垃圾分类，并能正确的进行垃圾分类，通过本次活动启发幼儿对环境保护的重要性，培养他们的环保意识。
刘旭老师
科学领域《空气炮》
活动以魔法药水入手引入空气具有流动性，小朋友们通过吹杯子、吹气球、空气炮等体验活动，明白空气炮的工作原理。
03 精彩点评 助力成长
“乘众人之志，则无不任也
用众人之力，则无不胜也。”
课堂展示结束后
徐园长与听课教师们进行了现场研讨
参与听课教师在做好详细评课记录的基础上轮流发言
针对性地指出了上课教师的不足和应该改进之处
为他们提出了一些良好的建议
并鼓励教师勇于创新、贵在得法
以幼儿为本，面向全体
此次活动形成了“人人听课、人人反馈”的
良好教研氛围。
04 不忘初心，砥砺前行
“和风必得桃李芬，细雨滋润万花红”。
此次活动
为教师们提供了展示和观摩的舞台
促进了教师之间授课经验的交流与沟通
营造了浓厚的学习氛围
教师们更深刻地感受到教育的重大责任
今后能够更好的了解孩子，把控课堂
同时极大地提高幼儿的学习兴趣和课堂参与度。
作为教师更要不忘教育的初心，砥砺前行!
此次的集体备课讲课模式充分调动了大家的积极性，教师们针对细节深入研讨，共同分享交流，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行教育教学切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力！
