三月百花香，八方沐暖阳。为推动新课程改革，发挥小店区三中基地校的引领示范作用，并以教育科研促进中青年教师专业成长，实现教育的提质升级。我校特开展“研磨教艺展风采，激扬师魂塑未来”第二届教学能手大赛。
本次大赛特邀区教研员武明珠老师、温婕老师、张艳老师和朱肖燕老师担任语文组评委，前后历时三天，共听评19节中青年教师课。语文组教师凭借扎实的基本功，构建以核心素养为导向的课堂，围绕新课标展开了精彩纷呈的教学。
3月25日下午，赵翠霞老师、秦妍婷老师、延美芳老师和王晓华老师就刘成章的《安塞腰鼓》展开同课异构，风格各异，精彩连连。师生沉浸其中，一起感受腰鼓的风采，民俗的魅力，体悟西北大地上顽强生命的呐喊和奔突！
3月26日上午，田国君老师、李雨欣老师、荣娇老师、刘雪静老师这四位青年教师踌躇满志，深刻解读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，教学视角独特，教学策略恰切，结合生活或语文情境，带领学生沉浸文本，分别引导学生进行文本细读，文本深读，文本研读和文本可视化解读。
课堂切换间，青年教师向前辈们虚心求教，找寻自身在教学设计和课堂把控上的不足。
3月26日下午，乔峰老师、王欢老师、裴玲玲老师、高文彦老师这四位中青年教师为我们完美呈现了梁衡的《壶口瀑布》，瀑布的豪迈壮阔与课堂的气势恢宏相呼应，教师的松弛自然与学生的士气昂扬相对比，真正达到了情境教学的效果，现场的每个人都为壶口瀑布的博大宽厚，为中华民族的百折不挠而叹服！
语文组教师们积极听评课，本年级组必听，跨年级组调课也要听，都在这场教学盛宴中快速成长！
能手赛已过半场，武明珠教研员组织大家坐在一起评课议课，表扬三中语文组真正在践行“贴地而行”的课堂，并对七八年级每位教师的课堂做出点评，细致分析了七八年级教材构建特点。提醒每位教师在设计教学环节时一定要符合学生认知，以学生为中心，以提高学生的语文素养为目的，站在学生的立场帮助学生构建语文体系。
3月27日上午，九年级教师张玉花、闫丽珍、王艳、李婷带来了复习课《说明性微写作——图画类》，四位教师均从分析中考“图文转换”整类题型入手，梳理分析历年考情，各自选取极具代表性，富有生动性，贴合时代性的例题展开分析，讲练结合，稳抓落实。
课后，讲课教师与教研员积极探讨“复习课到底该怎么上？”，共同明确：要让复习课“从带入到融入”，调动学生积极性，抓取学生兴趣点，逐步训练学生的审题思维、答题思维、语言表述思维和规范思维。此外，树立三个意识：
一、考点意识
中考的图文转换题以高考为导向，旨在适应时代要求，解决实际问题。高考图文转换题型共分为三大类：
（一）图文转换
徽标、漫画、图片
（二）表文转换
柱状图、表格、饼状图、曲线图
（三）流程图转写
要求分清层次，理解内容，有序说明
中考侧重图文转换和流程图转写，表文转换在非连续性文本中穿插。
二、常态题意识
初三复习课要稳抓常态题，以不变应万变，面对新题型见招拆招即可，不必另辟模块进行专题复习。
三、复盘意识
（一）注重利用碎片化时间进行知识性复盘
（二）关注考题常考、本班学生难掌握的题型进行重点题型复盘
3月27日下午，张昊天老师、梁艳老师、乔瑞华老师这三位教师为我们呈现了陆定一的《老山界》，两位青年教师贴合学生实际设置生活情境，从情境中来，训练语文能力，最后又落到情境中去，将课堂延伸。乔老师则以一句话串联全文，以“三个一”贯穿全堂，教学环节和板书设计巧妙，语文功底深厚，令与课教师啧啧称赞！
勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。课堂展示结束后，参赛教师们在武明珠教研员的带领下开展评课活动，推动教师自我反思，同伴互助，促进教师专业成长，取长补短，共同提升。
三尺讲台凌云志，匠心执教笃前行。此次我校“研磨教艺展风采，激扬师魂塑未来”第二届教学能手大赛的开展，既为中青年教师提供了展示专业素养的舞台，也提高了其教学基本功和课堂把控能力。我校语文组及全体教师将以此次比赛为契机，充分发挥基地校作用，以赛促研，以教提质，向着创建高质量发展的省市名校奋力前行！