幼儿时期是孩子学习语言的关键时期，抓住孩子语言学习的关键时期，2024年4月学期，类乌齐县第一幼儿园推广普通话工作仍在继续，全面推普“学说普通话，从幼儿抓起”，系列活动，教师则在教学中用会话、模仿情景、做游戏、儿歌等形式将日常用语、礼貌用语、讲卫生、守交通规则、安全等方面的知识引导幼儿用普通话讲，并要求幼儿养成良好的生活习惯，做一个守规矩、懂礼貌、讲卫生的好孩子。
བྱིས་པའི་དུས་སྐབས་ནི་ཕྲུ་གུས་སྐད་ཡིག་སློབ་སྦྱོང་བྱེད་པའི་འགག་རྩའི་དུས་སྐབས་ཤིག་ཡིན་པ་དང་ཕྲུ་གུས་སྐད་ཡིག་སློབ་སྦྱོང་བྱེད་པའི་འགག་རྩའི་དུས་སྐབས་དམ་འཛིན་བྱས་ཏེ་2024ལོའི་ཟླ་4པའི་སློབ་དུས་སུ་རི་བོ་ཆེ་རྫོང་གི་བུ་བཅོལ་ཁང་དང་པོས་སྤྱི་སྐད་ཁྱབ་གདལ་གཏོང་བའི་ལས་དོན་སྔར་བཞིན་མུ་མཐུད་སྤེལ་བཞིན་ཡོད་པ་དང་ཕྱོགས་ཡོངས་ནས་"་སྤྱི་སྐད་གཞུང་ལུགས་དང་བྱིས་པ་ནས་དམ་འཛིན་"་བྱས་ཏེ་བྱེད་སྒོ་རབ་དང་རིམ་པ་སྤེལ་ཞིང་། དགེ་རྒན་གྱིས་སློབ་ཁྲིད་བྱེད་སྐབས་སྐད་ཆ་བཤད་ཤེས་པ་དང་།་གནས་ཚུལ་ལད་ཟློས་བྱེད་པ།་རོལ་རྩེད་རྩེ་བ།་བྱིས་གླུ་ལེན་པ་སོགས་ཀྱི་རྣམ་པའི་ཐོག་ནས་རྒྱུན་སྤྱོད་ཀྱི་སྐད་ཆ་དང་།་གུས་ཞབས་ཀྱི་སྐད་ཆ།་འཕྲོད་བསྟེན་ལ་དང་དོད།་འགྲིམ་འགྲུལ་སྒྲིག་སྲོལ་སྲུང་བ།་བདེ་འཇགས་ལ་སོགས་པའི་ཐད་ཀྱི་ཤེས་བྱ་བྱིས་པར་སྤྱི་སྐད་ཐོག་ནས་བཤད་དགོས་པའི་ཁྲིད་སྟོན་བྱ་དགོས་པ་མ་ཟད།་བྱིས་པར་འཚོ་བའི་གོམས་གཤིས་བཟང་པོ་ཆགས་པར་བྱས་ནས་སྒྲིག་ལམ་སྲུང་བ་དང་།་གུས་ཞབས་ཤེས་པ།་འཕྲོད་བསྟེན་ལ་དང་དོད་བཅས་བྱེད་པའི་བྱིས་པ་བཟང་པོ་ཞིག་བྱ་དགོས
首先，教师在班级微信群里进行了广泛宣传，教师向家长细致耐心的讲解和使用幼儿园普通话的方法，家长们轻松的让幼儿完成学习任务，老师让幼儿通过回家说普通话，用普通话讲给爸爸妈妈听。教师在教学中注重音节的拼读和声调，要求孩子们读准发音，并将《幼儿普通话365句》《西藏自治区幼儿园使用国家通用语言文字开展保教工作指引》列入幼儿园教学计划，将语言文字工作融入到幼儿园日常课程建设中。
ཐོག་མར་དགེ་རྒན་གྱིས་འཛིན་གྲྭའི་སྐད་འཕྲིན་ཚོགས་པའི་ནང་དྲིལ་བསྒྲགས་རྒྱ་ཁྱབ་བྱས་པ་དང་།་དགེ་རྒན་གྱིས་ཁྱིམ་བདག་ལ་ཞིབ་ཚགས་དང་ངང་རྒྱུད་རིང་པོའི་སྒོ་ནས་བུ་བཅོལ་ཁང་གི་སྤྱི་སྐད་འགྲེལ་བཤད་དང་བེད་སྤྱོད་བྱེད་ཐབས་འགྲེལ་བཤད་བྱས་ཤིང་།་ཁྱིམ་བདག་རྣམས་ཀྱིས་བག་ཕེབས་ངང་བྱིས་པར་སློབ་སྦྱོང་གི་ལས་འགན་ལེགས་འགྲུབ་བྱེད་དུ་བཅུག་པ་དང་།་དགེ་རྒན་གྱིས་བྱིས་པར་ཁྱིམ་དུ་ལོག་ནས་སྤྱི་སྐད་བཤད་དུ་བཅུག་ཅིང་།་སྤྱི་སྐད་ཀྱིས་ཕ་མར་བཤད་དུ་བཅུག དགེ་རྒན་གྱིས་སློབ་ཁྲིད་བྱེད་སྐབས་སྒྲ་ཚིགས་ཀྱི་ཀློག་འདོན་དང་སྒྲ་གདངས་ལ་དོ་སྣང་བྱས་ཏེ་ཕྲུ་གུ་ཚོར་སྒྲ་གདངས་གནད་ལ་འཁེལ་བ་ཀློག་དགོས་པའི་བླང་བྱ་བཏོན་པ་དང་འབྲེལ་<<་བྱིས་པའི་སྤྱི་སྐད་ཀྱི་ཚིག་365་>>་<<་བོད་རང་སྐྱོང་ལྗོངས་བུ་བཅོལ་ཁང་གིས་རྒྱལ་ཁབ་ཀྱི་སྤྱི་སྤྱོད་སྐད་ཡིག་སྤྱད་དེ་སློབ་གསོའི་འགན་ལེན་ལས་དོན་སྤེལ་རྒྱུའི་མཛུབ་ཁྲིད་>>་དེ་བུ་བཅོལ་ཁང་གི་སློབ་ཁྲིད་འཆར་གཞིའི་ནང་བཅུག་ནས་སྐད་ཡིག་ལས་དོན་དེ་བུ་བཅོལ་ཁང་གི་རྒྱུན་གཏན་སློབ་ཚན་འཛུགས་སྐྱོང་ནང་མཉམ་འདྲེས་ཐུབ་པ་བྱས་པ་རེད་།
通过推普活动，不仅拉进了家长与幼儿，幼儿与幼儿，老师与幼儿的距离，也有效地提高了广大师幼使用普通话的能力和水平。
ཁྱབ་གདལ་གྱི་བྱེད་སྒོ་སྤེལ་བ་བརྒྱུད་ཁྱིམ་བདག་དང་བྱིས་པ་དང་།་བྱིས་པ་དང་བྱིས་པ།་དགེ་རྒན་དང་བྱིས་པའི་བར་གྱི་བར་ཐག་ཇེ་རིང་དུ་བཏང་བ་མ་ཟད།་རྒྱ་ཆེའི་དགེ་རྒན་དང་བྱིས་པས་སྤྱི་སྐད་ཉེར་སྤྱོད་བྱེད་པའི་ནུས་པ་དང་ཆུ་ཚད་ཀྱང་མཐོར་འདེགས་སུ་བཏང་།