“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中，春光正好时节。”
为全面提升义务教育教学质量，加强对学校教育教学工作的监督与指导，响应开齐开足音体美劳等课程，推进五育并举，使教学常规的基本要求常态化、规范化，让学校教学工作有序运转、有效运行，切实提升育人实效，我校各学科组伴随着杨柳依依，在这浓浓春意里如期开展了本学期教学教研活动。
集体共备课
本次教研围绕“备课、课前、上课、课后”四个环节进行。教学之事业，必作于细，也必成于实。把控教学质量，是我校对教师的基本要求，要加强教师个人教学水平的提高，做一个学习型的教师，狠抓集体备课，聚集体智慧，分科分级备精彩课堂。
为师者，惟匠心以致远，当臻于至善。大家集思广益、博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。
课堂展风采
课堂上，我校执教的两位教师依据学情及学科特点，以学法指导为主旨，以促进学生核心素养发展为宗旨，积极创设情境，扎实推进实践，让学习真实地发生，呈现了一堂堂有深度、有广度、接地气的教学盛宴！
道德与法治：互动探究，激发活力
彭小欢老师执教一年级下册道德与法治《我不拖拉》，由拖拉小镇居民身上发生的事情和寒号鸟的故事引入新课，展示了一幕幕因拖拉而产生各种后果的场景，从而给学生树立警钟。从情境出发，让学生学会“不拖拉”！课堂学习目标清晰，板块设计层层推进，学生积极参与，大胆展示。教师的授课方式也十分生动有趣，让学生在一声声亲切的话语中积极参与课堂讨论。
音乐：美育如光，美美与共
舒妍妍老师执教四年级下册《癞蛤蟆和小青蛙》，区别于传统的音乐课堂，由音乐律动导入，充分有效的吸引学生的注意力。课堂语言生动，循循善诱，乐理知识、律动发声、各种方式的演唱等环环相扣，学习气氛浓厚、融洽，课堂高效充实且轻松活泼。
教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，各种各样的音乐乐器，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。
课后齐研讨
课后，彭老师和舒老师分别就自己的课堂进行了深入的阐释与反思，同组教师逐一进行评课并发表感悟，体现了教研的温度。
最后，年级组长夏淑芬做了综合点评。大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。此次评课活动，犹如春风化雨，带来满满正能量，为教师们探索“五育并举”背景下提质增效、创建素养课堂、开展深度学习指明了方向，开拓了思路。
拨云寻古道，倚石听流泉。本次教学教研活动精彩纷呈，让人受益匪浅，愿每个课堂背后，都是孩子们满满的收获与感动。美好的小学生活里，老师们就是那个播撒并培育种子的人，让每个孩子都成为美妙的种子，静待每一片华盖参天。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。未来我们将持续奋斗、笃行不怠、汇聚成教研共合力，着力更新教学理念、创新课堂模式、全面提高教书育人的能力，实现学校跨越式发展！让我们怀揣梦想，不负韶华，携手前行！
编辑 洪少芬
一审 李 建
二审 曹玲玲
签发 章富文