为促进磐石街道办事处中小学教师的专业发展，提高教师们的教学技能，使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能，根据“磐石街道办事处中心学校2022年业务工作计划”安排。5月5日，磐石街道办事处中心学校召开“学课标、研教材、减负担、提质量”活动动员会。磐石街道办事处中心学校校长李凝出席动员会。磐石街道办事处辖区内公民办中小学校长等，共计20余人参加了活动。
“学课标、研教材、减负担、提质量”活动动员会上，张继林业务副主任领学《“学课标 说教材”活动实施方案》
活动旨在贯彻落实国家“双减”政策，全力提高具域中小学课堂教学效能和教育教学质量，进一步减轻学生
学业负担，促进学生全面健康发展。活动以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布为契机，依托
“双讲双评”活动平台、名师工作室和学校教研组主题教研活动，引导广大教师深入学习新课标，精深研究
教材，开展作业设计研究，提高课堂教学效能，确保提质减负统筹推进。
活动目标1.加强课程标准的学习，引导教师全面掌握、正确理解本学科课程标准。2.强化课程标准的运用，结合本学段、本学科整套教材，梳理出本套教材的知识结构，把握所教教材的知识体系，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。3.注重教学策略的研究，围绕《新课程标准》，结合教材内容，选择科学的施教手段及方法，以切实提高课堂教学的有效性。4.夯实校本教研，明确校本教研的内容和形式，促进教师的专业成长。
实施步骤：第一阶段：集中学习《新课程标准》（5月上旬）为了整体提高所有教师的专业水平，防止学而不精，在第一阶段，要求所有的教师学习课程标准，认真研读各科课程标准，采取线上听专家讲座或现场研讨等灵活多样的方式开展好教学教研活动。第二阶段：自学解读《课程标准》（5月中旬）结合典型课例各学校都要分阶段、分学科进行“学课标说教材”活动，开展好相应的学科集体教研、调研活动。在第一、二阶段结束，各学校都要对各科教师进行一次学课标的检测，了解每个教师的学习成果，并通报表彰。第三阶段：校级交流展示（5月下旬）各学校、各学科组都要在固定教研时间，开展一次大讲堂展示活动，互相帮助，共同提高。并按中心学校指定指标推荐优秀教师参加镇级“学课标说教材”比赛活动。第四阶段：镇级比赛、总结表彰（6月上旬）《新课程标准》既是我们开展教育教学活动的指挥棒，又是指导学生学习和提高自我的方向标。“学课标说教材”既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容，从某种意义上讲，“学课标”质量的高低决定着“说教材”及课堂教学质量的优劣，通过“学课标说教材”活动完全能够提高一个教师的教学水平和教学研究能力。为使全体教师深入把握教材、运用好教材的能力得到进一步的提高。磐石办中心学校将择时下达《磐石街道办事处中心学校“学课标说教材”比赛方案》，精心组织活动，根据参赛教师研说的成绩进行表彰和奖励。
教研员孟令军安排各学校下一步如何做好曹县教育资源公共服务平台的使用和曹县第二届最美校园和最美教师空间的评审安排。