单元整体抓核心本质
多元活动促素养提升
----金山小学五年级数学备课组大单元教学与研讨活动
初春有暖阳，求索在路上。为进一步扎实推进义务教育课程方案和《课程标准》（2022版）的落地实施，提高教师的大单元任务群教研能力。3月27日，金山小学五年级数学备课组以北师大版小学数学五年级下册第二单元《长方体（一）》为例，开展了以“单元整体抓核心本质 多元活动促素养提升”为主题的大单元教学研讨活动。
教之海无涯，学之境无垠。课堂的展示不仅是教师的个人风采，亦是备课组精诚合作的集体智慧，更是我校关注教师赋能发展的传承精神。
丁老师以长方体的初步感知为知识起点，以长方体和正方体的特征为支点，让孩子们在探索中发现长方体中还有更多的知识去了解。
李老师走近孩子，鼓励孩子们用不同的眼光和角度去观察世界，会发现生活中不一样的精彩。
一堂好课离不开上课老师的精心打磨，杨老师细心，耐心的指导，精心的设计，使孩子们在课堂上兴趣盎然。
三位数学教师分别就《长方体的认识》《展开与折叠》《长方体的表面积》进行了课例展示。课堂上学生从二维空间向三维空间转换，这是学生空间观念发展的一次飞跃，更是了解周围世界，初步形成空间观念的基础。教师重视观察与具体操作，让学生经历探索长方体和正方体的结构特征的思维过程，发展了学生的空间观念，积累了解决问题的经验。
课后，王强天书记进行了主题为《单元整体抓核心本质 多元活动促素养提升》的专题讲座，从大单元的实施框架、教材和课标分析、内容和学情分析、集体备课思考、展课设计思路等方面分享了五年级集体备课成果。使所有参会数学教师对大单元任务群教学有了更加深入的了解。
学校大单元引领者夏多义校长站在理论的高度，践行课堂的实施。这不仅是一种引领，亦是一种指导，一种学习。
专心的记录课堂中的点点滴滴，意在及早培养学科带头人。
教而不研则浅，研而不教则空。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。李世松校长、周学强主任、张多辉组长就三位执教老师的课堂进行了点评，肯定了教研的成果，也提出了建设性的意见和建议。
“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期”，作为教师，我们要从“只见树木不见森林”走向“心中装着一片绿洲，眼中看着一片森林，随后去浇每棵小树”。让“大单元任务群教研”之花绽放在金小之上。
编辑：杨凤花 张良璧
初审：周学强
终审：李世松