阳春三月，春暖花开。为了进一步激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，北辛街道崇文小学开展整本书阅读活动。
阅读是孩子成长路上最珍贵的宝藏，当他们怀着激动的心情打开书的扉页， 一场属于他们自己的旅行就开始了 ！让我们跟随一年级的“阅读推荐官”一起来看一看吧！
作者简介
迪米特尔·茵可夫，德国著名儿童文学作家，大学时代学习采矿专业，毕业以后却长期从事记者和编辑工作。一九七三年起开始儿童文学创作，出版过九十五部作品，其中一部分被译成24种文字在各国出版。这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为"描写童心童趣的当代儿童文学经典之作"
《我和小姐姐克拉拉》以第一人称视角展开，这对精力充沛、异想天开的小姐弟俩，总是能以天真的幻想、跳跃的逻辑，发现生活以及想象世界中有趣好玩的事儿。学校里，同学们捧起书，一起去感受“我”和小姐姐克拉拉的天真、可爱、善良。
课堂上，老师和同学们开展了《我和小姐姐克拉拉》读书交流活动。在老师的带领下，同学们利用书中插图、书的目录等讲述了书中一个个有趣的故事，有《剪头发》《跳蚤马戏团》《吃草帽的小马》等。
阅读最美
瞧，阅读课，一年级的孩子们在语文老师的指导下，纷纷拿起《我和小姐姐克拉拉》，用自己喜欢的方式和“小姐姐克拉拉”来了一次“完美约会”！
阅读打卡
为了培养学生独立阅读的能力，我们一年级语文老师利用阅读打卡方式驱动，促进学生的阅读思维不断生长。如果按照每天一章的任务计算，那么这本书的独立阅读时间是23天，共读周期近一个月。
阅读之路没有终点，全凭一日日的积累，日积月累终有一日会看到惊喜的变化。阅读不仅是一种学习方式，更应该成为一种日常的习惯。
亲子共读
人的一生离不开阅读，而“亲子共读”是父母给子女最有价值、最有效的教育方式。温馨的场景，甜蜜的陪伴，美好的亲子时光。
阅读展示
畅游书海， 阅读最美。阅读不是平面的，而是立体的；阅读不是功利的，而是生活本身的，儿童阅读关乎儿童的成长。同学们阅读形式丰富多彩，当我拿起书，我就是小小的朗读者！
阅读分享
阳光弥漫的春日，书香四溢的校园。北辛街道崇文小学一年级的《我和小姐姐克拉拉》整本书阅读推进课精彩呈现......
孩子们认真品读书中的故事，细细体味人物的特点，一个个都像“超级演说家”，一张嘴就停不下来，滔滔不绝地把有趣的故事分享给同学们！
通过一起交流分享，孩子们更能充分体会书中的情节，跟着主人公在另一个世界里高兴、快乐、伤心、愤怒、感动和同情。它就像一双无形的大手，引领我们在书的世界中遨游和飞翔。
动手制作
腹有诗书气自华，最是书香能致远。孩子们不仅认真地阅读，还认真制作了读书推荐卡、读书小报，在阅读过程记录自己所感所悟所获。书读百遍，其义自见。正是在书的滋润下，孩子们才由稚嫩的孩童一步步成长为明理的少年。
阅读期待
阅读的每一次旅程都是那么的让人难忘，一年级的小朋友们在《我和小姐姐克拉拉》整本书共读过程中，收获乐趣，收获知识，获得人生体验，相信不单单是我们一年级的小朋友们，每一个徜徉此书的读者都会找到属于自己的快乐！愿所有的孩子们温暖地读书，勇敢地蜕变，一路书香一路花！