助力高质量发展，赋能大单元教学——记喀喇沁旗教育教学研究中心莅临锦山第五中学教学视导

最是一年春好处，扬帆奋进正当时。3月28日，锦山第五中学迎来了喀喇沁旗教育教学研究中心的常规教学视导。视导组一行6人，在徐亮主任、赵洪波副主任带领下，围绕课堂教学、教学常规、课标落实、青年教师培带等方面开展调研视导，学校校长、教学副校长、教学主任及相关学科教师参加活动。

视导组分别就语文、数学、英语、物理、生化、地理学科深入课堂主阵地，望闻问切。从学程运用、课堂结构、学习方式、教学评价、达成效果等观察维度和视角，对学校课堂教学做了细致的观察和详实的记录。

上午，视导组观课18节。另外利用观课课间检查了不同年级不同学科的学程、教程、学生作业、教师笔记、听课记录、教研记录等材料，对学校教学常规，教研样态，教师专业成长都有了更全更深的了解。

下午，视导组分学科组织了6场学科教研活动，和教师面对面进行评课交流，优化教学环节，探讨教学得失，指导学科建设，引导专业成长。活动环节紧凑、内容充实，老师们在听、说、评、议中的意趣满怀，收获满满。

视导最后，进行了集中反馈。反馈会上，视导组对学校“目标引领、以学定教、多元高效”的教学理念、师生精神状态、教学常规管理，给予了充分肯定。尤其是对学校开展大单元教学变革以来，“结构+素养”的单元整合，“结构+练习”的教学方法，“结构+能力”的学习达成给予了高度评价。 课堂通过“单元概述、整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展”等环节促进了学生学习的真实发生，推动了核心素养的有效落地，使课堂生态发生了新生变化，呈现了良好势态。徐亮主任说，从全旗范围来看，旗帜鲜明富有实效的推动大单元教学变革，锦山五中是首例。同时，视导组也剖析了视导过程中发现的问题，并给出了建设性的意见和建议。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。立德树人，知行合一，追求卓越。学校将以此视导为契机，砥砺深耕、躬身自省，践行新课标理念，推动大单元教学变革，促进教-学-评融合一致，提升课堂教学效率，用新的标准、新的状态、新的作为，谱写学校高质量发展的新篇章。