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“生活里没有书籍就没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于一个人成长的重要性，不言而喻。苏霍姆林斯基曾经说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里。”《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯更是秉持这样的观点：“教育的深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读，就会自然而然地主动学习。”
“语文教学，最重要的是培养读书的种子”。为培养这颗“读书的种子”，教材除了“教读课文”“自读课文”，还把课外阅读编进教材，纳入课程。“快乐读书吧”是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目，是教材中指导学生进行课外阅读的重要板块，是课外阅读课程化的指引。
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童谣作为一种通俗明快、浅显易懂的语言形式，在世界各地都留有记录，歌谣的形式便于传唱，富有韵律的节奏朗朗上口，通过一代代人口耳相传，所以一直持续至今。一年级的学生通过读童谣能够感受童谣的韵律与节奏，在反复诵读中培养语感，为以后阅读整本书做好基础。
“读万卷书，行万里路”，阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获取知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一次宝贵财富。那么如何养成良好的阅读习惯显得尤为重要。
定时定量读
设定每天固定的阅读时间，比如晚上睡前半小时或周末的一个小时，养成每日阅读的好习惯。同时，根据孩子的年龄和阅读速度，确定一定的阅读量。
针对小学生的阅读材料应具有趣味性、教育性和启发性，多读一些故事类、科普类等多种类型的书籍。既要满足他们的好奇心，又能拓宽视野。
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阅读分享
不管是作为教师还是学生，我们都应该鼓励学生多读书，读好书。快看，孩子们正在用他们自己的方式分享读书的快乐！
阅读手抄报
阅读手抄报的制作，能够让学生们了解到读书的重要性，同时也能让学生们养成良好的阅读习惯。
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“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。所以为了培养学生们良好的读书习惯，希望家长们可以监督学生做到以下几点。
1.坚持阅读。
给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，每天坚持阅读20-30分钟，积极参与和爸爸妈妈亲子共读活动。
2.好书分享。
向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来学校和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。
3.爱护图书。
学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
4.正确阅读。
懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，一页一页地看书，每次看完都能把书放回原处。
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读书沐初心，书香致未来。让我们一起走进书香的世界，感受到知识和智慧的力量，感受到生命的美好和意义，一起追求美好的未来。
在心中种花，灵魂才不会荒芜；在书中品茶，人生才不会阑珊。灿漫不过世间花，漫煮时光一盏茶，且将新火试新茶，诗书趁年华。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”春暖花开日，正是读书时。让我们沉醉其中，翻开一本书，细读慢赏，感悟良多，在成长的道路上且读且行。
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