【护苗行动】沐浴书香，共同成长——琼海市大路镇中心幼儿园2024年春季教师读书分享会

分享人：伍菀瑜

分享书籍：《幼儿园的“问题小孩”》

老师爱孩子，就要把他们看成花朵，并且相信每一朵都有盛开的理由。

分享人：陈春恋

分享书籍：《一所没有特色的幼儿园》

当幼儿投入活动之中、享受活动的乐趣时，他们其实也在感受生活的美好。

分享人：黄琪

分享书籍：《在乎每一只鸟》

 教育是百年大计、千年大计，对待孩子，我们要始终保持一份热情、一份初心。

分享人:麦铻岍

分享书籍：《慢小孩》

这是一个有关“与众不同”的成长童话。每个孩子身上都有属于他自己的闪光点，在大人不曾关注到的世界里，熠熠生辉。

分享人：郑微玉

分享书籍：《窗边的小豆豆》

巴学园有着与众不同的环境，有着与众不同的校长，有着与众不同的午餐，有着与众不同的教育方法。

分享人：马济妹

分享书籍：《爱和自由》

爱和自由是儿童成长的两大基石，只有在充分的爱和自由的氛围中，儿童才能真正的发展自己、成为自己。

分享人：戴花萍

分享书籍：《解放孩子的潜能》

这本书主要从孩子的整体成长和所需教育两个方面，引导我们正确地了解孩子和支持孩子。

分享人：汤念华

分享书籍：《每个孩子都需要被看见》

这本书帮助我们认识到依恋关系的重要性，以及学会如何与孩子建立起健康的依恋关系。

分享人：张夏蕾

分享书籍：《给幼儿教师的一把钥匙》

本书用52个具有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。

分享人：符春雯

分享书籍：《走近游戏 走近幼儿》

本书向我们呈现了一连串的故事，这些源自幼儿游戏的故事串出了一个个道理，为实践提供宝贵的经验。

分享人：黄婉玲

分享书籍：《有力的师幼互动》

教师应通过与幼儿进行有意识的、有目的的交流，实现教育目标，促进幼儿的深度学习。

分享人：符钟尹

分享书籍：《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》

本书教会家长如何帮助孩子面对他们的感受，鼓励孩子与我们合作，代替惩罚的方法鼓励孩子自立，学会赞赏孩子，让孩子从角色中释放，融会贯通使用所有技巧。

分享人：陈美羽

分享书籍：《孩子，把你的手给我》

本书告诉我们如何正确有效地与孩子沟通，在生活中家长、教师和孩子该怎么相处。

分享人：孙乐美

分享书籍：《爱和自由》

这是“爱”孩子的书，不是“教”孩子的书。看完这本书，就知道如何爱孩子，如何理解孩子。

分享人：庞惠兰园长

分享书籍：《孩子是脚 教育是鞋》

教育的本质是协助人类的生活。教育像是鞋子，帮助孩子更好地走人生的道路。教育者，无论教师还是父母，就像是给孩子造鞋的人。

分享人：王尉丁

分享书籍：《让幼儿都爱听你说》

本书通过富有针对性的方法和策略，帮助幼儿教师以适合儿童年龄水平的方式与幼儿交谈。

分享人：符翡翠

分享书籍：《看得见儿童 找得到课程》

“真生活、活教育”的理念告诉我们，儿童是活的，课程是活的；儿童是真实的、生活才是真实的，教育才是真实的，是和生活紧密联系的。

分享人：符春美

分享书籍：《一间自由生长的教室》

在书中，作者通过讲述一系列让人思考的故事，揭示了自由生长的教育理念所蕴含的深刻内涵。

分享人：郭珍姑

分享书籍：《孩子是脚，教育是鞋》

这本书通过一个个鲜活有趣的案例，一张张生动形象的照片，把专业知识娓娓道来，深入浅出，妙趣横生。

分享人：张双瑜

分享书籍：《影响教师一生的100个好习惯》

本书是研究教师习惯的一部经典著作，也是一部对教师影响最深远、最直接的一部著作。

分享人：甘咪

分享书籍：《和儿童一起学习》

本书详细介绍了引导教师在教学中有效自我反思的具体原则和方法，同时对教师的反思性教学的组织思路和方法进行介绍和指导。

分享人：张娇娜

分享书籍：《做温暖的陪伴者》

自己暖和，别人感到温暖，这才是教育。

分享人：陈婷

分享书籍：《每个孩子都需要被看见》

本书为我们提供了一系列具体方法，帮助我们培养好依恋关系，让孩子感受到自己被看见。

分享人：符誉龄

分享书籍：《每个孩子都能像花儿一样开放》

孩子像花，有自己的花期，我们要做的就是安心培育，静待花开。

分享人：王慧兰

分享书籍：《小脑袋，大问题》

这是一本专为儿童编写的科普读物，书中以生动有趣的方式，解答了孩子们在日常生活中经常会遇到的一些问题。

分享人：林芳

分享书籍：《我们的课程故事》

本书从儿童的视角出发，探索了如何构建适应儿童发展需要的课程体系，以及如何在这个过程中引导儿童积极参与、主动学习。

分享人：符钟尹

分享书籍：《放手游戏 发现儿童》

这本书通过阐述实践行动原则配以大量图片以及案例的方式呈现了安吉幼教的经验。