春风飒飒，春雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。学无止境，教无止境，研无止境。为了进一步引领教师专业发展，提升教育教学水平，提高课堂教学质量，推动小学英语单词课教学的研究，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。我校联合八小、十二小、孙庙中心校、临河中心校于2024年3月28日举行了六年级英语学科的联片教研活动。参加此次联片教研活动的有三小陈校长，八小王校长，十二小杨校长，孙庙中心校宋校长以及各校英语骨干教师。
本次联片教研活动的主题围绕单词课展开，授课内容为六年级英语下册第三单元Where did you go? A Let's learn。参与授课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
一、同课异构
第一节课，宣翠老师以饱满的热情带领学生唱英文歌曲进行热身，充分调动了学生的学习积极性，通过询问How was your weekend?What did you do?为引子，联系自己周末去龙湖公园钓鱼的实际经历，引出好友John周末的活动，衔接过渡自然流畅，环环相扣。在教授五个新词组时，宣老师通过自然拼读、听音跟读、升降调领读等方式让学生掌握正确的发音。在新授单词的时候，宣老师通过设置Bomb游戏和开火车游戏带领全班同学操练词组，使整个课堂充满了生机活力，让全体学生都能积极主动参与到课堂之中，锻炼了学生的动脑动口能力，调动了学生的主观能动性。宣老师在课堂上能及时肯定和表扬学生。对于怯场的同学也能及时鼓励，始终做到关注每一位学生，达到了良好的教学效果。在巩固练习环节，宣老师做到了即讲即练，讲练结合，鼓励学生自主探究，注重知识的拓展与延伸。整个课堂气氛融洽活跃，生动有趣。
宣老师本节课板书设计图文并茂，重难点一目了然，设计巧妙，内容精炼！
第二节是夏学丽老师为我们展示的微型课。夏老师声音优美，精神饱满，语言表达清晰，教学经验非常丰富。本节微型课教学流程顺畅，教学内容丰富，目标明确，教具实用，在授课过程中穿插练习，巩固知识。夏老师通过自编chant来帮助学生区分动词原形及过去式，实用高效，锻炼了学生的听、说、读、写能力。本节课夏老师展示了自己的教学风采，体现出深刻的教学功底！虽然本节课是微型课，没有学生参与，但夏老师的课堂非常生动，给我们展示了不一样的精彩！
二、说课反思
在说课反思环节，两位老师针对自己的教学设计、学生的课堂表现和教学效果等方面进行了深入的剖析。
三、评课议课
来自五所学校的教师代表分别就两节课进行了评价，提出在听课过程中发现的闪光点，同时又提出了中肯的建议。
四、教研总结
最后，范冰雨主任对此次活动进行了总结，对授课老师的辛勤付出给予肯定，表示感谢。
每一次学习就像一份精神食粮，不断地滋养着我们的思想，不断地给予我们力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态，无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次活动中，老师们进行了深入的交流，思想进行了碰撞，相信大家一定会通过此次交流活动把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去，更好地服务于教学！