敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。道德与法治，是树立学生正确三观的因素，是培养学生社会责任感的重要科目。为落实徐州市“三新四行动”，2024年3月28日沛县教师发展中心在汉源小学举办小学道德与法治“大单元”专题研讨活动。
本次活动由教师发展中心李忠堂老师主持。
第一节课，沛县汉源小学张敏老师执教二年级《我是一张纸》。
张老师教态亲切自然，围绕着主题一环扣一环，先通过做游戏、提问题引导学生感知到：纸在我们生活中无处不在并且用处很多。接着抛出：没发明纸之前，文字写在哪里？引发学生思考没有纸让我们的生活十分不便。然后充分利用两个有意思的视频动画，让学生直观地了解中国造纸的起源和造纸厂的生产流程，紧紧抓住了学生的眼球。最后通过表格的形式让学生统计自己每天大约用多少张纸，从而让学生深切感受到人们用纸量之大，自然而然就唤起了孩子们节约用纸的意识。
第二节课，沛县初级中学文景校区的徐文娟老师执教三年级《生活离不开规则》。
徐老师这节课，立足于“学生发展”，通过和学生猜拳竞赛，导入生活离不开规则，教学板块环环相扣，整节课体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的探究意识浓。通过游戏检测孩子们的学习情况，气氛热烈，充分调动学生的学习积极性。
第三节课，大屯矿区第三小学董莉莉校长讲座《大单元教学在道德与法治课堂中的运用》
课后，董莉莉校长就大单元在道德与法治课堂中的应用提出了大单元教学作为一种新兴的教学模式，以其系统性、整合性和实践性的特点，为小学道德与法治课的教学改革提供了新的思路。大单元教学强调以某一主题或问题为核心，将相关知识、技能和情感态度等要素进行整合，形成一个相对独立且完整的教学单元。这种教学模式旨在打破传统教学中知识点的孤立和分散，使知识系统化、整体化，让学生在一个完整的教学单元中系统地学习相关知识，形成完整的知识体系。
第四节课，教师发展中心李忠堂老师评课、讲座。
李老师强调小学道德与法治大单元教学的目标在于帮助学生从小单元理解中走出，拓宽视野，形成系统化的理念认识。因此教师在进行教学设计中，需要通过深入研读教材的方式，理解教材当中单元设置以及大单元内部的系统关联，形成整体化的教学形态，提高大单元教学服务的整体质量。教师要能够站在大单元的高度之上，通过明确单元主题、细化单元教学目标，对于单元教学的各种信息进行整合等方式，来拟定最终的教学路径，切合小学阶段学生的思想认知，将道德与法治的单元立意提供给学生，发挥对于学生精神思想的引领和塑造作用。
我们会以此次活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，提高教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的道法课。未来，我们将继续精耕细作，落实立德树人的根本任务，带着对道德与法治教学的新思考，不断进取，不忘初心，潜心研究，立足课堂，用心、用情、用爱成就有温度的教育！